浙江专用2017_2018学年高中语文第三专题第9课阿房宫赋教师用书苏教版必修

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1、第9课阿房宫赋O笫9课问房宫赋O第1()课六国论總第11课念奴娇■赤量怀古永18乐•京口北同亭怀古快乐舉《阿房宫!《》一座雄拄的建血.只KTT一片隊士碎瓦•一博残砖超木；一个知體篦帝国・只茁下了一迢尿程口收・左俎芦惯圍。怅你苦.悲*亡。走在方庄时空的施适里.我门应该殊思：阿厉2的垃羽堂至代茨的不星“会的安定事足.而是琶王迥浮华査“；网用醫的砸败消亡.不是历史的无情苦再・而是人民的羊定选得。S理让人为之恰叹的崔咋碗讽坂历足的车轮26*地碾碎肓，留下西不仅是叹息，更多的应腿深瀕的反思。《六国论》•六国酸史.非只不利.战不函•-此句一出.石破夭惊.以一綽定义爲

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4、品有诗歌《江南春绝句》《山行》《泊秦淮》《清明》《过华清宫绝句》及文集《樊川文集》，后人编有《樊川诗集注》和《杜牧诗选》。评价杜牧工诗、赋、辞，诗歌创作成就最高。他的散文以议论见长，气势纵横，多针眨吋事；诗意境清新，风格豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。（一）背景链接杜牧所处的时代，唐王朝政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而且藩镇跋扈，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入位，大唐帝国已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。但唐敬宗李湛好游猎，喜声色，大兴土木，不理朝政。对于这一切，杜牧既愤慨又痛心。他在《上知己文章启》中

5、明白地指出：“宝历（敬宗的年号）大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”（二）常识整理赋赋是我国古代的一种文体，它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采扌离文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。“铺采扌离文”就是铺陈文采辞藻，极力渲染夸张，这是其形式上的特点；“体物写志”就是咏物说理，即通过对山水、风物、宫苑、鸟兽乃至车旗仪仗、音乐舞蹈等爭物的描写来表现作者的思想意图，这是其内容上的特点。前者是手段，后者是目的。赋在结构上一般分为三个部分，前而有序，说明作赋缘由，用不押韵的散文或骈体文；中间是赋的本身；后面有“乱”或“议”的部分，对全篇作小结

6、。最早出现于诸子散文中的赋，叫“短赋”；以屈原的创作为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称赋为“辞赋”；魏晋以后，赋文日益向骈文方向发展，叫作“骈赋”；唐代，赋文又由骈体转入律体，称为“律赋”；宋代，以散文形式写就的赋称为“文赋”。沢课文对泽筑通文庙尖1畫上醤天卞農。飙fe山光絆J阿房宫（甑毕：结束，此指为秦国所灭。一：统一。兀：高而上平，指伐尽蜀山的树木。出：出现,意思是建成。（魯压覆压：掩盖。此句形容宫殿楼阁接连不断,占地极广。隔离天口：遮蔽了天O形容宫殿楼阁的高大。骊山北（辔而西折,直走咸阳。一直到达咸阳：屮渭水』錮

7、il流入宫墙。走：趋向。二川：指渭水和樊。溶溶：水盛的样子。蛊話一丿矗楼，年^有理台阁;曲折丘,屋檐鬻誓翘llh嘴;廊腰：连接高大建筑物的走廊，像腰带一样，起连接作用，故云“廊腰”。檐牙：屋檐突起，犹如牙齿。钩心：指各种建筑物都向中心攒聚。斗角：指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。儡册，黝滁,W緇T有盘盘：盘旋的样子。WW（qun）：曲折回旋的样子。晶：高耸。落：座,云，云杏，没上在??龙龙了未云何龙：故作疑问，形容长桥似龙。复道行空，不何虹?高低II:像春餐样融融；舞殿冷嘔融融;,(有辭一FI之内,建爲翱【、孙女,辇来于券.乘華车来到蕖国；妃嫔媵(ying)

8、嫡(qidng)：等级不同的四类宫女，这里统指六国王侯O王子皇孙：指六国王侯的女