2017_2018学年高中语文第三专题历史的回声9阿房宫赋教师用书苏教版必修2

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1、阿房宫赋阶段1'晨读-快乐背涌（名段诵读枳沙成丘J本课话题一一反腐倡廉朗读一一课文屮的名段六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。……歌台暧响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。点评：逶迤三百里的雕梁画栋，正是劳苦大众累累白骨的堆砌；余音袅袅的朝歌夜眩,正是穷苦百姓啼饥号寒的变奏；金碧辉煌的阿房宫，正是秦始皇自掘的坟墓。翻开历史，几乎所有覆灭王朝的警示牌上都写着“骄奢淫逸”“荒淫误国”等诸如此类的字眼。历史是一而镜子，前人的教训警醒着后人。链接一一生活屮的素材骄奢淫逸而失国的杨广杨广一夺到帝位，就显銀出荒淫奢侈、残虐人民

2、的本性，成为中国历史上著名的暴君。杨广即位的第一年，就决定迁都洛阳。他命杨素营建东京宫室，又命宇文恺与封徳彝等营造显仁宫。每月役使200万人营建洛阳。乂征集各地的奇材异石，运送至洛阳。农民被迫运输，千里络绎不绝，许多人活活累死在路上。自洛阳到江都（今江苏省扬州市），共设置了40多座行宫。开凿大运河，共用了约1亿5千万人次，有许多开挖运河的民工累死在河中。最终因滥用民力，骄奢淫逸，造成天下大乱。直接导致了隋朝的灭亡。不论是在隋朝，还是在当今，反腐倡廉，势在必行！背诵一一相关名言警句1•历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐2.不念居安思危，戒奢以俭；斯亦伐根而求木茂，塞源而欲流长也。__

3、魏徴3.由俭入奢易，由奢入俭难。勤俭建国家，永远是真言。__朱徳4.夫君子之行，静以修身，俭以养徳，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮5.满招损，谦得益。《尚书》笫1步读准字音一一千言万语总关音阿房（）•蜀山儿（）•骊山（）•鏡回（）•闲焉（）聶（）■不霁何虹（■)妃嫔（）■媵躺（）（••)辇来于秦（•)晓鬟（）•焚椒兰（）•尽态极妍（•)標掠（）•鼎铛（）•適迤（）（••)锚铢（）（••)架梁乙椽（•)庾Z粟粒（•)瓦缝参差（••)()管弦呕哑（••)()直栏横槛（•)【答案】ewu11manqtinchujlpinylngqiangninhudnfQnydnpiaochengI

4、Iylzizhuchudnyucenclouyjian第2步一词多义一一看我七十二变阶段2「预习-皋础夯实（知识梳理归纳积累］「六王毕，四海一■楚人一炬，可怜焦土■黄鹤一去不复返而或长烟一空上食埃土，下饮黄泉，用心一也、一鼓作气，再而衰，三而竭■「使负栋Z柱■，使六国各爱其人（2）伸＜•齐王使使者问赵威后、两军交战，不斩来使■「秦爱纷奢，人亦念其家■（3）爱＜使秦复爱六国之人、不爱珍器重宝肥饶之地族秦者，秦也，非天下也⑷族•I士大夫之族，曰师曰弟子云者「奈何取之尽锚铢青，取之于蓝而青于蓝（5）取＜•二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也■、留取丹心照汗青■〔骊山北构而西折I不敢言顾敢怒⑹而［谁得而

5、族灭也、学而时习之，不亦说乎「多于南亩Z农夫秦人视之，亦不甚惜公将鼓之■师道之不传也久矣■杳不知其所Z也■I句读之不知［盘盘焉，困困焉或师焉，或不焉（8）焉〈且焉置土石积土成山，风雨兴焉I犹且从师而问焉■【答案】（1）动词，统一/数量词，一把/副词，一旦/副词，全、都/形容词，专一/第一，表序数（2）动词，让/连词，假使/动词，派遣/名词，使者（3）动词，喜爱/动词，爱护/动词，吝惜（4）动词，灭族，杀尽/名词，类（5）动词，夺取/动词，提取/动词，拿/助词，着（6）连词，表承接/连词，表转折/连词，表修饰/连词，表递进（7）助词，的/代词，指代“金银珠宝”/助词，补充音节/助词，用在主谓

6、Z间，取消句子的独立性/动词,到/助词，宾语前置的标志（8）形容词词尾，相当于“然”，……的样子/句末语气词/兼词,于何/兼词，相当于“于此”/代词，之笫3步词类活用一一词性变异含义迥(1)骊山北构而西折••(2)未云何龙••(3)不霁何虹■(4)辇來于秦(5)朝歌夜眩••(6)日益骄固(7)可怜焦土••(8)奈何取Z尽锚铢■(9)后人哀之而不鉴之■(10)燕、赵之收藏••(11)后人哀之而不鉴之(12)四海一■()()()()()()()()()()()()【答案】(1)名词作状语，向北，向西(2)名词作动词，出现云，出现龙(3)名词作动词，出现彩虹(4)名词作状语，乘辇车(5)名词作状

7、语，在早上，在晚上(6)名词作状语，一天天地(7)名词作动词，成为焦土(8)形容词作动词，全部取完(9)名词的意动用法，以……为鉴(10)动词作名词,收藏的金玉珍宝(11)动词的为动用法，为……哀叹(12)数词作动词，统一笫4步古今异义一一词语的昨天和今天(1)各抱地势，钩心斗角••••古义：今义：比喻各用心机，互相排挤。(2)—日之内，一宫之间，而气候不齐••古义:今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。