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时间:2019-03-01
《黑龙江省少年铅球运动员身体形态特征与专项成绩的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、中图分类号:G82单位代码:10231学号:42111026黑龙江省少年铅球运动员身体形态特征与专项成绩的研究学科专业:体育教育训练学研究方向:体育教育训练理论与方法作者姓名:沈凤武指导教师:李伟教授二〇一四年四月万方数据目录摘要.................................................................................................................................................IIAbstract........................
2、.......................................................................................................................III第一章绪论........................................................................................................................................1一、问题的提出.......................
3、...................................................................................................1二、文献综述..............................................................................................................................2(一)国外的研究成果现状.................................................
4、..............................................2(二)国内的研究成果现状...............................................................................................4三、研究的目的意义...................................................................................................................6(一)研究的目的......
5、.........................................................................................................6(二)研究的意义...............................................................................................................7第二章研究对象和方法..........................................................
6、...........................................................8一、研究对象..............................................................................................................................8二、研究方法...............................................................................................
7、...............................8(一)实验测量法...............................................................................................................8(二)访谈法..............................................................................
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