右水中心小学2010-2011学年学校工作总结

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1、2010-2011学年右水中心小学学校工作总结本学年我校在上级领导的关心和支持下，按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化课程改革,与时俱进，不断探索，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一年，我们主要做了以下几方面的工作：一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作都是围绕提高教学质量这个中心，严格贯彻实施有效教学管理，构建“目标导学、以学定教、以情促学”的高效课堂。学校在本学年初推选了13名各年级学科带头人，并由学科带头人制定了教学目标任务，各年级对目标任务向班级和学科教师进行了

2、分解，制定了本期教学计划，拟定了措施。学校十分注重落实《课堂教学常规十项要求》，教师教案实行年级组长一课一签，促使教师们保质保量的完成各项教学常规任务。老师们向课堂要质量、要效益，大力进行教学改革，教师精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯。习题精选，题量适中，评讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。二、以德育为先导，推动规范化建设1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开

3、展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置±0在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求，加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力，加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平

4、等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。2、经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。3、抓好校风的养成。以开展文明班级评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。全体老师工作做得细致、卓有成效。4、抓好

5、班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本年度老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。5、积极开展相关的教育活动。本学年我们开展活动有：(1)'‘拒绝零食、从我做起”；(2)普通话推广活动；(3)低年级写字、写拼音比赛和高年级感恩朗诵比赛(4)《守则》、《规范》学习及检测；(5)学习国学经典《弟子规》进行孝德教育活动；(7)弯弯腰，捡垃圾活动；(8)防震演练和突发事件安全紧急

6、疏散演练；(9)“庆元旦"大合唱比赛；(10)'‘创先争优、师德表率、育人标兵、岗位奉献”主题征文和演讲比赛；(11)开展“精神文明月”活动；(12)建立“留守孩”信息平台；(13)举办小型运动会；(14)庆“六一”游园活动等。三、抓好教师队伍的建设1、本学期学校师资队伍的变化情况较小，教师队伍比较稳定、整体素质有所提高。教师的服务意识；理想责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。2、抓好常规工作开展。规范、有序、协

7、调、高效是我们完成工作目标的重要依据。因此，我们结合工作计划，抓好各环节的落实，对教师各岗位职责重新明确，人手一份岗位职责要求。目的让全体老师能按要求，按时，按质，按量，按管理层次完成学校及上级下达的各项任务。四、创建安全、和谐、诚信的校园1、本学年我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。

8、组织学生收看专题教育片活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好安全防患工作。2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，本学年