综合实践活动设计方案基本模式

《综合实践活动设计方案基本模式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《新课改在农村的实施》方案设计———×××综合实践活动主题系列之一姓名（皖西学院××××专业××班，安徽六安，237012）一．活动主题通过对农村小学教育现状的图片展示和新课改下的小学教育现状的图片展示，加强我们对教育差异的认识，并进一步的进行研究调查，提高我们对此次研究的积极性。8二．活动目标（一）认知了解农村小学教育的现状（二）技能通过活动，调动学生的发散思维（三）情感态度与价值观目标：通过对小学教育现状的了解，找到影响农村小学教育的因素，并恰当的进行教育改革。三、活动准备１、成立活动小组：把小组6位同学分为2个小组，每个小组3人，按水平差异、能力

2、差异、性别差异、家庭背景，搭配分组。每组推选一名组长对此活动进行负责，维持课堂活动和外出活动的纪律，起带头作用。负责收交词汇收集卡、个人资料本和学习心得。第一组组长：***　成员：*************第二组组长：***　成员：*************２．建立与农村小学的联系。3.和校方签定承诺书，明确职责。签署致家长一封信，家长同意，学生才能参加外出活动。以确保学生安全问题。4．活动指导教师与学生、家长、学校四方签定安全合同四．指导老师：×××五．学校概况六．活动总体规划表6-1新课改在农村的实施活动总体规划8时间活动过程活动内容教师指导第一周

3、引起动机查阅资料或上网搜索关于农村小学教育的落后以及各种缺陷。制作个人资料本。第二周探究性活动对搜集的资料进行分析，找出不理解的地方及其问题所在，进行备注。第三、四周深入探究分组对农村小学教育现状进行实际考察，详细了解农村小学教育现状第五周总结评价写出学习心得，对自己每个阶段的付出和收获进行总结收交学生作业，进行评价七、具体活动过程安排表７-1第一周引发动机第一周引起动机活动准备自制资料本，制定活动计划上网搜集资料或是查阅相应资料活动内容记下搜集到的内容，填入自制的卡片里，并在资料本上做相应记录。活动过程鼓励学生走农村小学交流调查询问或查阅资料或上网搜

4、索关于农村小学教育所存在的问题，以及新课改在农村的实施。制作词汇收集卡和个人资料本。在课堂内集中展示和交流活动指导激发学生的兴趣，指导学生收集资料，引发活动动机。活动评价资料收集记录，词汇收集卡8表７-２第二周探究性活动第二周探究性活动活动准备活动内容活动过程教师指导活动评价表７-３第三、四周深入探究第三、四周深入探究活动准备活动内容活动过程教师指导活动评价表７-4第五周总结评价第五周总结评价活动准备活动内容活动过程教师指导活动评价附录：1．学生自制小卡片组别组名﹎﹎﹎姓名﹎﹎﹎搜集内容82．个人资料本组名﹎﹎﹎姓名﹎﹎﹎词汇搜集﹎﹎问题思考答案解析学

5、习心得3．学生成绩评价表（学生电子档案）姓名第一周第二周第三、四周第五周总计词汇数量词汇标注收集方法资料详细收集方法出勤率活跃程度收交作业汪露露王佳欣单兴芹宋歌李媛媛汪晓星致学生家长的一封信：尊敬的学生家长：你们好！本学期为了培养同学们综合实践活动的意识，提高孩子们的实践能力，让孩子们了解农村的小学教育，了解农村小学教育的现状和所存在的问题；也为了能够更好地培养同学们的集体意识、团队精神，让他们更好的了解一些书本上学不到的知识，拓宽他们的知识面，培养学生的研究意识和兴趣，8我班级将举办一次以《新课改在农村的实施》为主题的实践活动设计。其中牵涉到孩子们的

6、安全问题，在此征求各位家长的意见。我们此次的活动分别在班级和课外两个地方进行。班级活动共五周，地点定在本班教室，活动形式以个人收集和集体讨论为主。从第四周开始，我们的活动将转向课外，实地进行考察研究，探讨新课改在农村的实施。具体安排如下：时间：2011年5月9日上午————2011年5月23日下午。地点：六安寿县北圩农村小学带队教师：***活动过程：1，早上我们将乘坐校车直达当地的农村小学。2，集体活动时间：我们将与事先联系好的小学教师进行交流。让同学们针对前几周自己收集材料时遇到的问题，向老师进行询问。3，自由活动时间：我们将让同学们以小组为单位，与

7、农村小学学生进行交流，采集和整理他们需要的农村小学教育现状资料。4，下午我们将同样乘坐校车返回学校。如果您同意让您的孩子参与本次活动，请您根据我们此次活动的内容做相关准备，在此活动期间我们负责同学们的集体出行安全，如果您的孩子单独行动或者在未经我们允许的情况下，出现任何问题，我们将概不负责。请您慎重思考，如果您同意您的孩子参加此次活动的话，请在下面签上您的名字。谢谢您的合作此致敬礼8————————————————（家长签名）*****中学*****年*月*日承诺书我将于**年*月*日组织五年级同学到六安寿县北圩小学进行综合实践活动，具体安排如下：我们

8、此次的活动分别在班级和课外两个地方进行。班级活动共八周，地点定在本班教室，活动形式以个人收集和