资源描述：
《2015南京清江花苑严老师中考数学精品模拟试卷1520》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、中考数学精品模拟试卷1520一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1.如果:向北走2km记作+2km,那么向南走3km记作A.—3kmB.+3kmC.—lkmD.+5km2.下列计算中正确的是A.a2+a3=2a5B.a2•a3=a6C.a2-ay=a5D.(tz3)2=a3.2014年，南通市公共财政预算收入完成约486亿元，将“486亿”用科学记数法表示为A.4.86xl02B.4.86xl08C.4.86xl094.如果一个三角形的两边长分别为2和5,则
2、第三边长可能是A.2B.3C.55.若正多边形的一个内角等于144°,则这个正多边形的边数是A.9B.10C.116.如图是一个正方体被截去一角示得到的几何体，它的俯视图是D.4.86xlO10D.D.12A.B.C.D.(第6题)7.某校九年级8位同学一分钟跳绳的次数排序后如下：150,164,168,168,172,176,183,185.则由这组数据得到的结论中错误的是A.屮位数为170B.众数为168C.极差为35D.平均数为1708.如图，已知00的直径A3为10,弦CD=&CD丄A3于点E,则smZOCE的值为
3、A・x>-2B・x<-2C・x>2.D.x<310.如图，边长为2d的等边三角形ABC中，M是髙CH所在总线上的一个动点，连接MB,将线段绕点3逆时针旋转60。得到BN,连接则在点M运动过程中，线段长度的最小值是A./3aB.aC.^-aD.—a22二、填空题：本大题共8小题，每小题3分，共24分.不需写岀解答过程，请把答案直接填写在答题卡相应位置上.11・计算：辰.12•函数7=亠中，自变量X的取值范围是▲•-x+513・如图，AB//CDfZC=20%Z4=55°,则ZE=A14.若关于x的方程x+a=0有两个相等的
4、实数根，则g的值为▲.15.已知扇形的圆心角为45",半径为2cm,则该扇形的面积为Acm2.16.如图，矩形ABCD沿着直线妙折叠，使点C落在G处，BC、交AD于点E,AZ）=8,AB=4,则DE的长为▲.（第13题）17•某家商店的账H记录显示，某天卖出26支牙刷和14盒牙膏，收入264元；另一天，以同样的价格卖出同样的65支牙刷和35盒牙膏，收入应该是_A_元.18.如图，RtAOAB的顶点O与他标原点重合，ZAOB=90°fAO=y[iBO,当4点在反比例函数y=-（x>0）的图象上移动时，B点坐标满足的函数解析式
5、为▲.三、解答题:本大题共10小题，共计76分.请在管題卡带雀g域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.（1V119.（本小题满分5分）计算：
6、-31+（-3尸+（6-龙）°--；20.（本小题满分5分）先化简，再求值：（1+丄）三亦一1.其中m=V2omnr一2/n+l21（本小题满分6分）解方程占二士22.（本小题满分8分）某市教育局为了了解初一学生第一学期参加社会实践活动的情况，随机抽查了木市部分初一学生第一学期参加社会实践活动的天数，并将得到的数据绘制成r下而两幅不完整的统计图.学生参加实践活动天数的人
7、数分布扇形统计图请根据图屮提供的信息，回答卜-列问题:学生参加实践活动天数（1）扇形统计图中G的值为▲%,该扇形圆心角的度数为▲（2）补全条形统计图；（3）如果该市共有初一学牛20000人，请你估计“活动时间不少于5天”的大约有多少人？22.（本小题满分6分）如图，已知A4BC中，以4B为直径的半00交AC于D,交BC于E,BE=CE,ZC=70°,求ZDOE的度数.23.（本小题满分6分）如图，一台起重机，他的机身高AC为21m,吊杆长为40m,吊杆与水平线的夹角ZBAD可从30。升到80°.求这台起重机工作时，吊杆端点
8、B离地而CE的最大高度和离机身AC的最大水平距离（结果精确到0.1m）・（参考数据:sin80°^0.98,cos80°^0.17,tan80°^5.67,D24.（本小题满分6分）有四张背面图案相同的卡片A、B、C、D,•其正血分别画有四个不同的几何图形（如图）小敏将这四张卡片背面朝匕洗匀摸出一张，放回洗匀再摸出一张.（1）用树状图.（或列表法）表示两次摸出卡片所有可能的结果；（卡片用力、B、C、D表示）（2）求摸出的两张卡片图形都是中心对•称图形的概率.22.（本小题满分7分）如图，在四边形ABCD中，AB=DCfE、
9、F分别是AD、BC的中点,G、H分别是对介线BD、AC的中点.（1）求证：四边形EGFH是菱形；（2）若AB=1,则当ZABC+ZDCB=90°吋，求四边形EGFH的面积.23.（本小题满分8分）浦晓和丽雯进行赛跑训练，他们选择了一个土坡，按同一路线同时出发，从坡脚跑到坡顶再原路返回坡脚.他们俩上坡的平
