经济学基础课程标准

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1、目录一、课程说明.......................................................3二、课程性质和课程设计.............................................3(一)课程性质及作用..................................................3(二)课程设计理念和思路.............................................3三、课程培养目标.................................

2、..................3(一)专业能力目标...................................................4(二)方法能力目标....................................................4(三)社会能力目标...................................................4四、课程内容与实施建议..............................................5（一）课程内容及学时分配........

3、...................................5（二）实施建议......................................................5（三）考核及成绩评定方式............................................6五、教学条件.......................................................7（一）校内实训设备与实训环境.......................................7（二）校外实习基地的

4、建设与利用.....................................7（三）任课教师条件..................................................7（四）学习资源选用..................................................8六、学习情境设计...................................................8七、其他说明....................................................

5、...1111一、课程说明课程编号：参考学分：4学分参考学时数：56学时课程管理系部：经济贸易系适用专业：投资与理财专业开设学期：第一学期二、课程性质和课程设计（一）课程性质《经济学基础》是投资与理财专业的专业基础课，是学生学习其他财经类课程的必须知识储备，也是学生认识社会经济问题的必备知识准备。通过本课程的学习，使学生对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起经济学的基本思维框架，为进一步学习其他专业课程奠定理论基础。通过本课程的学习，一方面是学生掌握现代经

6、济学的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习财经类职业能力课程和职业拓展课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生能分析和运用现代经济学知识，即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中。本课程根据高等职业技术教育的要求，结合社会经济现象重新进行了编排和创新，因此该课程的教学活动符合工学结合的人才培养模式，教学内容简洁、实用，理论教学适度，情景教学活动、互动教学活动密切结合社会生活实际经济现象，教学设计生动活泼，有利于调动学生的学习积极性。学生通过本课程的学习，既可以学会经济学的基本经济理论，认识社会经济现象，又可以利用所学理论知识简要分析社会

7、经济学问题，达到从经济角度认识世界、解决经济问题的目的。（二）课程理念和设计思路1.课程设计理念是结合高职高专的教育理念，把学生从经济学的纯理论教学分析和困难的数学模型设计中解脱出来，运用“工学结合”11的人才培养模式，依照经济学内在的逻辑联系，结合经济生活和国家的经济政策，做到“经济理论生活化”，减少繁琐的理论教学，以锻造思维、培养能力为目的，以必需、够用的基本经济理论，培养出学生“看”、“听”、“读”、“说”社会经济现象的能力。2.课程设计思路（1）寻求一种最好的办法实现“工学结合”。在课程教学设计中，除了常规性的设计了“互动训练”“学以致用”这样的教

8、学单元外，我们突破性的设计出“情景教学活动”单元，并把它作为我们整