西方学界翻译过程实证探究方法论体系

《西方学界翻译过程实证探究方法论体系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、西方学界翻译过程实证探究方法论体系摘要：在西方学界，经过近30年的发展，翻译过程实证研究日趋成熟。在其方法论层面，形成了以内省法为主、其他方法为辅的多元数据验证法，译者心智的“黑匣子”正在被逐步开启。方法论建设对于一个学科的发展具有重要意义。探讨了翻译过程研究中内省法的四种形态的得与失，以及其他六种辅助方法，进而归纳出基于内省法的翻译过程实证研究方法论体系。关键词：翻译过程实证研究；方法论；多元数据验证法;内省法；辅助方法中图分类号:H059文献标志码：A文章编号:1008-3758(2012)05-0455-06译者大脑中究竟发生了什么？这个问题一直吸引着翻译研究者的好奇心。译者大脑

2、中的认知心理过程無法被直接观察，因此，被视为翻译研究的“黑匣子”o直到内省实证方法被运用于翻译过程研究，引发有关译者思维过程的间接证据，这个问题才开始逐步获得有效解答。在翻译研究中引入实证方法是翻译学科发展进程中一个真正的里程碑，其最大贡献在于使研究那些制约、影响翻译过程、翻译产品和翻译功能的诸因素之间的相互关系成为可能，并可增强研究结果的预测能力；实证研究的这一潜在价值源于实验的两个内在特征：变量的相对可控性和高复制率。翻译过程实证研究将执行翻译任务时译者头脑中发生的思维过程或认知心理过程作为研究对象，有助于翻译学“跳出过分倚重感性认识的归纳和经验的梳理的以实用为指向的研究范式”。经

3、过近30年的发展，翻译过程实证研究已成为西方翻译研究的前沿性研究。“翻译学方法论研究是翻译学整个学科的基础理论建设的重要组成部分。”本文将对西方学界翻译过程实证研究的方法论予以系统归纳，重点论述以内省法为主、以其他方法为辅的多元数据验证法。一、内省法概述内省法，亦称自我观察法，是心理学的基本研究方法之-O内省法要求被试注意自己的内心思维活动，并将其用言语的形式报告出来，然后对报告资料进行分析，得出心理学结论。19世纪末，心理学发展成为了一门独立的实验科学。构造心理学(structuralpsychology)是出现于欧美的第一个心理学派，将心理学的研究对象定为直接经验，因此内省法也就成

4、了心理学研究的基本方法。构造心理学的代表人物威廉？冯特(WilhelmWundt)将内省法与实验法相结合，开创了心理学研究的实验内省法(methodOfexperimentalintrospection)o该方法将被试置于受控条件之下，便于测量和重复实验，从此为心理学研究开辟了新的途径，并为实验心理学的发展打下了基础。但随后出现的行为主义心理学派将心理学定位为研究行为的科学，否定了对意识经验的研究，并主张使用刺激一反应方法，拒绝从行为数据得出有关思维过程的结论，因此完全否定了内省法在心理学研究中的有效性。直到20世纪50年代后期，随着认知心理学的兴起，意识再次得到了研究者的关注，内省法

5、也再次受到了重视，并获得了新的拓展。翻译过程研究的关键问题在于不可能直接观察译者大脑的认知思维状态，只能寻求间接途径探索译者的“黑匣子”里发生了什么，目前采用的主要方法是内省法。内省法的理论框架主要来源于Ericsson与Simort的有关论说。具体到翻译过程研究中，内省法的运用可以分为同步有声思维法(concurrentthink-aloudprotocol)、回溯报告法(retrospectivereport)、后续访谈法(follow-upinterview).对话报告法(dialogueprotocol)等四种形态。二、有声思维法在翻译过程研究中，以同步有声思维法的应用最为广泛

6、，原因在于“在执行持续时间较长任务时，只有对思维的共时报告才能够充分反映被试的心理状态”。一般来说，我们平常所说的有声思维法即是同步有声思维法。虽已有近30年的研究历史，但学界一直对运用有声思维进行翻译过程研究的做法存在质疑，可归结为以下两个主要方面：(1)有声思维能否真实反映翻译过程中译者的思维状态？翻译过程中译者头脑中的所思所想，在多大程度上可通过有声思维报告出来？实验所得的有声思维数据与译者的实际心理思维状态具有怎样的关系？行为主义心理学家认为有声思维法只能算做一种推测性的内省方法，所得数据不能直接反映思维过程，而且有声思维数据的分析具有很强的主观阐释性，不够客观D03o因此，他

7、们完全否定了有声思维法作为心理学研究方法的合理性。当代学者对有声思维则持一种较为宽容的态度，在充分认识到其局限与不足的同时，认为有声思维法能够提供有关人类思维过程的丰富数据。尽管如此，对有声思维报告是否能够反映心理思维过程的质疑一直悬而未决。Jaaskelainen指出回答这一质疑的关键在于对心理过程的定义，若将心理过程定义为神经活动，那么任何形式的口述报告都無法反映这一过程。根据Ericsson与Simon所提出的理论框架，心理思维过程被视为