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《吴元发:教育正义:现代社会的“高贵”谎言——教育正义的“古今之变”与“古今之争”复旦教育论坛》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、复旦教育论坛2015年第13卷第2期FudanEducationForum2015.Vol.13,No.2·新论·教育正义:现代社会的“高贵”谎言———教育正义的“古今之变”与“古今之争”吴元发(南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097)摘要:教育正义,是一个附着在现代人身上无法摆脱的“咒符”,已然成为现代人的一种“命运”。教育正义经历了由“正义教育化”向“教育正义化”的转变。教育正义的这种“古今之变”背后隐匿着激烈的“古今之争”。然而在现代社会中,教育正义只是一个并不高贵的谎言而已。关键词:教育正义;正义教育化;教育正义化;现代性教育DOI:10.133
2、97/j.cnki.fef.2015.02.002EducationJustice:A"Noble"LieinModernSociety———AHistoricalPerspectiveontheTransformationofEducationJusticeWUYuan-fa(SchoolofEducationScience,NanjingNormalUniversity,Nanjing210097,Jiangsu,China)Abstract:Educationjustice,a"spell"castedonthemoderns,hasalreadybeco
3、methe"destiny"ofmodernpeople.Fromahistoricalperspective,educationjusticehasbeentransformedfrom"justiceeducation"into"educationaljustice".Whathavebeenhiddenbehindsuchtransformationaretheseverequarrelsbetweentheancientsandthemodernsabouttheessenceofeducationjustice.However,inmodernsoci
4、ety,educationjusticeisonlyalie,whichisnotnobleanylonger.Keywords:EducationJustice;JusticeEducation;EducationalJustice;ModernityEducation人类进入现代社会,是以颠覆整个“正义”的原初一、教育正义:现代社会的“咒符”框架为前提的。在此基础上,现代社会所谈的教育正义已然不是真正的教育正义。教育正义在现代社会正义在西方古典教育哲学中,主要体现为一种宇成了一种实现诸如自由、平等和权利等现代价值观的宙的等级秩序和理性法则。它是用来表达个人心
5、灵和手段和策略,已然被降格为一种权宜之计。现代社会城邦中各部分之间整体和谐的概念。古希腊人对正义对古典教育哲学的种种基础性颠倒表明,整个现代教的思考是基于宇宙目的论的,而被科学武装了头脑的育是基于“不义”,已然无“正义”可言。现代社会在教现代人,彻底颠覆了目的论。按理说,一个事物的根基育领域所谈的教育正义只是基于人为约定的无根基被挖,建基于其上的东西自然被推倒和否定。然而不行为。它拉平而非拔高人的道德,把人引向个人自由相信目的论的现代人,为什么又要谈教育正义这个话权利的获得而非提升人的灵魂高度。它只是为了满题呢?这个问题确实令人费解。就好像旁系为了争夺足民众权力
6、欲与物质欲从而稳定人心的并不高贵的王位,把直系继承人杀掉,却又为什么要在祖庙里供谎言。奉他呢?个中缘由,值得玩味。·5·复旦教育论坛2015年第13卷第2期FudanEducationForum2015.Vol.13,No.2(一)自然正确:正义的原初框架其中。现代人自以为祛魅了,但实际上教育正义就像正义是一个古老的话题。在西方思想的源头即古一个“咒符”一样,永远附着在人身上。现代人越想摆希腊那里,正义(δκη,dike)的本义是“right”,即正确、合脱它,它越像幽灵一样闪现在人面前。自以为通过教宜。一个人或一个城邦应做合宜之事。事情合不合宜,育正义就可以实
7、现人类的现代性理想,它就越发让人它的标准并不是由人来决定的,而是高于人的“自然”一步步走向人性的悖谬。由此,可以理解现代人谈的(φυσιζ,physis)或神。到了中世纪“自然”被理解为上教育正义,实际上只是谈论教育的“现代性价值观”。帝,但不管是神(理性神)还是上帝,都是高于人的。这正如前文提及的例子,杀掉合法继承人后,其实供奉个高于人的标准,是一种逻辑在先的宇宙等级秩序和的只是他的名号而已,内容已经被彻底置换,而且供理性法则;所以人类谈正义,是为了给自身的行为或奉只是为了表明自己“僭越”行为的历史合法性,其背社会的行动提供一种合法(自然法)或合理性依据。它后
8、隐匿着现实功利的追求。至
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