实验幼儿园2017～2016学年第二学期工作计划

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1、实验幼儿园2017〜2016学年第二学期工作计划以市幼教中心综合督导为契机，不断优化资源配置，加强教育管理，提升教育质量，努力实现下属各园均衡优质发展。一、抓好基础建设，优化办园条件。一是打造校园环境。实验幼儿园春季校园绿化改造工程和暑期教师办公室改造；娄东幼儿园新园的软环境打造;华盛幼儿园的专用室打造以及校园文化建设。二是添置设备设施。主要是实验幼儿园数字化学习试点需要的师生电脑；娄东新园需要的各类设施设备；华盛幼儿园秋季新启用班级的一些设备。三是完善网络平台。结合上级相关要求，不断完善学校网站功能，配好服务器，稳定0A办公系统及ftp资源库的工作状态，服务好学校各项工作。二、抓实

2、保教质量，提升办园水平。一是规范一日活动。根据苏州要求调整一日活动课程安排及作息时间，结合《3〜6岁儿童学习与发展指南》学习活动，进一步规范一日活动要求，科学合理组织幼儿的学习与游戏。二是创新教研活动。根据《关于加强太仓市中小学教研活动的指导意见》文件精神，建设好教研工作网络平台,接受上级对教学六认真工作的实地调研和网络随访。行政跟进各教研组的日常活动，加强对各教研组教研活动的调研。三是提升课堂实效。结合第三届“百节好课”评比活动，开展“好课”研讨，与日常教研工作相融合，建好专题网站、资源库，接受教育局实地调研。四是落实周审月赛。3月读书论坛，结合寒假继续教育读本和《指南》的学习开展

3、；4月“小荷杯”评优、绘本课程专题研讨；5月游戏观摩；6月班主任论坛。五是推进课题研究。由实幼、娄幼园长主持的2个苏州市级“十二五”课题按计划实施，及时上传课题研究资料;由骨干教师主持的3个太仓市微型课题结题；实幼配合做好苏州市教科院戈柔教研员主持的省《构建“做中学”科学教育园本课程的实践研究》课题的实验工作以及中期汇报活动；实幼启动“数字化学习”项目，实施方案报省电教馆课题，争取立项成功；幼教中心、华盛幼儿园酝酿新课题。三、抓强队伍建设，护航幼儿成长。一是师德师风建设。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，开展职业理想教育、职业道德教育、心理

4、健康教育，增强教师教书育人的责任感和使命感。加强教师师德考核，将之作为对教师考核的重要基础性工作。积极发现、宣传“身边的感动”，树立师德典型，引导广大教师成为学生健康成长的指导者、教育改革发展的推动者、良好社会风尚的引领者。二是后备梯队培养。行政、市级业务骨干依托国培、省培活动以及太仓市校长发展共同体、第二届名师工作室等平台，提升专业素养。中心骨干教师借助第二期骨干教师培训班暨学科组活动，提升业务水平；五年内青年教师以青苹果社团活动为阵地，锻炼业务能力。三是班主任队伍建设。拟开展班级文化建设、班主任论坛或沙龙活动，推动班主任工作的创新创优。四是继续教育工作。认真贯彻落实《太仓市中小学

5、教师继续教育工作考核实施意见》，注重继续教育的针对性、实效性，努力使园本培训向制度化、规范化、科学化发展。加大教师外出培训力度，落实中心、园部以及工作室三级园本研修活动。按照“十二五”期间对教师高层次学历的要求，进一步提升本科学历，争取逐年比例有所提高。继续抓好新教师的培训考核，加强过程性考核和实践性管理,全面提高新教师的整体素质。落实育婴师培训，争取在2017年底100%取得中级育婴师资格。五是推进人事改革。稳妥推进教育事业单位岗位设置和岗位聘用工作，完善与岗位设置管理制度相衔接的职称评聘制度。贯彻落实上级有关教师流动的政策要求，进一步加大教师交流力度。四、落实安全措施，保障师生健

6、康。一是继续开展平安校园创建活动。安全工作历来是学校工作的重点，新的学期全体教职员工要进一步牢固树立“安全第一”的意识，要做到“警钟长鸣”，建立起校长为第一责任人，教职员工人人都是安全负责人、安全监督员的意识，构筑起强有力的安全管理网络。要进一步完善并落实各项安全管理制度，完善人防、物防、技防三位一体工作体系，确保校园安全工作有效进行。开展安全教育宣传活动，提高师生、家长的防范意识和自救、自护能力。加强对学校安全工作重点、难点问题的调查研究，做好火灾、食品卫生、建筑设施安全等方面的隐患排查和督查整改。二是加强、优化卫生保健工作。各园继续落实“特殊儿童管理”工作，做到有计划、有记录；做

7、好甲流及春季流行病、多发病、传染病的防控工作；加强对班级保育工作的检查、督导力度，为规范一日保教活动提供有力保障。各园要利用园报、网站、家长园地、家校路路通等开展针对教工、家长、幼儿三方的安全、卫生、法制等方面的教育。五、加强行风建设，构筑和谐校园。一是加强行风建设。严格贯彻落实与市教育局签署的《党风廉政建设责任书》上的各项工作要求，认真制定本单位的工作计划，并注重落实，营造风清气正的教育氛围。全面推进依法治教、依法治校，大力推进校务公开，规范园务管理。二