北师大版八年级下册英语教案：unit4lesson11

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1、Unit4DealingwithProblemsLesson11Onlin一eTime本课是北师大版《初中英语》八年级下册教材第4单元的第11课，话题为上网时间。本课是一节听力课，内容涉及单元话题人际关系屮的子话题交流。本课的听力材料内容为Mike的妈妈因为Mike上网时间太长而为他扌叶尤，给Smith教授打电话，Smith教授为了帮助她解决她的困惑给她提了三条建议。学习3个提建议句型及3个回应建议的功能句。训练听力获取大意信息、获取事实性信息、推断信息及听力记录信息的基本听力技能。对话较长，也有一定难度。本课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对

2、听力内容的理解，引导学生通过听获取Mike的妈妈的主要问题及Smith教授给她提的建议的信息。在听力活动中，引导学牛提取细节信息，并关注提建议的表达方式，最后结合对话信息和语言进行输出性活动。【知识与能力目标】1.Keyvoc„abulary2.Keystructures【过程与方法口标】1.通过听听力材料的第一部分，获取Mike的妈妈给Smith教授打电话的原因的大意信息及Mike上网所做的事情的事—实信息；2.通过听，在理解的基础上，对符合Mike的信息做出判断。【情感态度价值观目标】初步运用三个提建议句型给Mike的妈妈提出更多的建议。［点【

3、教学重点】通过听，获取、理解对话的相关信息。【教学难点】初步运用所学过的语言，对别人的困惑，给出合理的建议。Taperecorder,MultimediaStep1.Warm-upDrawtheinterestofthestudentsbyapicture.What9shedoing?Doyougoonline?Whatattractsyouonline?Step2Pre-listeningLeadinbyquestionsandactivatethebackgroundknowledge.QI:Howmuchtimedoyouspendonlin

4、e?Q2:Whatdoyouusuallydoonline?a.Searchforinfonnation.b.Readnewarticles.c.Playonlinegames.d.Talktofriendsonsocialmedia.e.Sendandreceiveemails.f.Watchvideos.g.Listentomusic.h.Report:Ispendadayonline.Iusuallyand.Q3:Doyourparentslimityouronline—time?Q4:Why?Q5:Isupposetheyworryabou

5、tyourstudy.Step3.Listening1.Helpthestudentsgettoknowthemaintopicofthedialoguebylisteningtothefirstpart.1st.Listeningtothe1stpartQ:WhyisMikelsmothertalkingtoProfessorSmith,anexpertonInternetaddiction?1.Makeaprediction.2.Listenandanswerthequestionorally.Answer:Mikelsmotherisworr

6、iedaboutMike.BecauseMikeisreallyspendingtoomuchtimeonhiscomputer.2nd.Listeningtothe1stpart1.Student——slistenandcirclethecorrectanswerontheworksheet.QI:HowmuchtimedoesMikespendonhiscomputeraday?(Circleone.)a.Lessthanonehourb.betweenoneandtwohoursc.Morethantwohoursd.allhissparet

7、imeQ2:WhatdoesMikeusehiscomputerfor?(Circleoneormore.)a.Searchforinformation.b.Readnewarti一cles.c.Playonlinegames.a.Talktofriends.b.Sendemails.c.Watchvideos.d.Listentomusic.Step4.Workinpairs11stSslistenandreadthedialoguebylookingatthetapescriptstogether.1.Ssworkinpairstoreadth

8、edialogue.2.Ssrole・playthedialogueinclass.OnestudentactsasMik