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时间:2019-03-01
《2、细节描写+环境描写练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
学会使用细节描写和环境描写一、语言描写小技巧公式一:人物+动作+神态+所说的话例如:李刚挥动着红领巾,高兴地大喊:“我们胜利了!” 公式二:人物+动作+动作+所说的话例如:高老师轻轻地推开门,把一叠作业本放在在讲台上,说:“今天的作业非常棒!” 公式三:人物+神态(动作)+所说的话例:爸爸眉开眼笑地说:“我们中奖了。” 公式四:所说的话+人物+动作+神态+所说的话例如: “怎么又错了?”妈妈扶扶眼镜,一脸严肃,“以后可要细心点儿。”公式五:所说的话+人物+动作+神态例如 :“我终于做对了!”李刚看着作业本上鲜红的对勾,激动地说。二、心理描写技巧例:语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。加入心理描写后:①(内心独白)我不停地在心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不玩电视,不看电视了。唉!都怪我自己,老想着打电脑游戏,不好好复习,考试前一天还趁父母不在家偷打了一个小时的游戏。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”②(动作、语言神态烘托)我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数──48,可怜的“48”,我“唉”的一声,像泄了气的皮球,有气无力地瘫在了桌上。③(幻觉描写)我仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么懊悔,多么伤心呀!④(景物描写)走在回家的路上,晴朗的天空一下子变得阴沉沉的,微微的凉风吹到我的身上,不由自主地打了个寒颤。小树也哭丧着脸,低垂着头,仿佛在陪我一起哭泣;就连那唧唧喳喳的小鸟都失去了往日的活力,变得无精打采的。三、环境描写的运用(一)开头运用环境描写技巧:天空(颜色)+云朵+风+阳光+花草+树木(描写三种)1、天空阴阴的,仿佛要压下来,杨柳耷拉着枝条,连小鸟儿也不叫了,整个世界显得一片阴沉。一片压抑,总让人觉得会有什么糟糕的事发生。果然,一件令人不愉快的事发生了。2、夜,是那么宁静;月,是那么皎洁。树叶被风吹得“沙沙”作响,像大提琴弹奏的乐曲。独坐在窗边的我心潮翻涌,想起了这样一件事。3、楼下的桂花开了,一朵朵像一个个害羞的小精灵,香气勾着我的鼻子,也勾起了我的回忆。啊!我忘不了那一天。4、夜,已深了。估计别人都已进入了梦乡。我却躺在床上睡不着,平日皎洁的月亮变得昏暗,风吹着树林,在”沙、沙“作响。难道它们也像我一样伤心?(二)作文中间的环境描写我们怀着兴奋的心情来到沙滩,一阵阵凉爽的海风扑来,夏日的炎热顿时消失得无影无踪,快乐的蝉都站在树上,欢快地欢呼,为夏天增添了无限的快乐气氛。(三)作文结尾的环境描写我抬起头来,幽蓝的天空,辽远而纯净——4 这是春天的晴空啊!一群又一群鸟儿从远方来了,它们欢叫着,抖动着翅膀,划过透明的春天,飞啊,飞啊,飞……小技巧:(一)写什么?天气、周围的植物、周围的动物、周围的所有事物(二)什么时候写?1、人物出场时、人物心情发生变化时2、情节转换,需要推进下一个情节时3、总结全文,提升中心时一、侧面描写我来写:情景:夏日的某一天,酷日当空,天气非常炎热,整个世界都被包裹在热浪中。要求:请用侧面描写的方法把夏天的炎热描绘出来。以景物衬热:街上的柳树马路便道上的尘土灰沙柏油路、铺户门前的铜牌以动物衬热:狗知了以人衬热:小贩行人环境描写优美句子:(原创) 春 1、春风吹过湖面,带来了寒冬后的第一抹新绿,娇嫩的小草从土里探出头来,望着这个新奇的世界,干枯柳树换上了碧绿的新衣,在春风的吹拂下“沙、沙、沙”作响。在春风的催促下,我打开了记忆之门。 2、温暖的春风吹过冰封的河面,火红的太阳放出了第一束阳光,湛蓝的天空张开了宽广的胸怀,让着眼前的一切,我不禁打开了记忆的闸门。 3、活泼可爱的小燕子在风中欢快地游戏,微风轻轻地吹动着柳树翠绿的秀发,河水掀起一道道波纹,艳丽的花朵发现淡淡的清香,新的一天开始了! 夏 1、 静谧的夜晚,窗外的柳枝轻吟着,蟋蟀在草丛里轻声演奏,凉爽的晚风使我十分惬意,记忆之门缓缓打开,我又想起了那件事…… 2、火红的太阳,送走了婀娜多姿的月亮,悠悠的白云又开始了她的表演,鸟儿欢快地唤醒了沉睡的人们。我不禁想起了这样一件事…… 3、太阳是那么热情,照耀着大地;云朵是那么洁白,为天空增添了色彩;微风是那么柔和,吹过每一棵小草,吹到了我的窗前。我默默地站在窗前,凝望远方,打开了记忆的闸门。 4、天空,是那样的蓝;太阳,是那样的热情;一阵凉风吹来,送走了炎热。柳树和花儿也随风摆动,好似窈窕淑女,在风中摆动着腰肢。而那阵风,也打开了我的记忆之门。 秋 1、秋夜里,落叶飘飞。月亮射下一束束寒光,仿佛要把空气凝结。夜十分幽静,只有微风在喃喃自语。迎着月光,伴着落叶,我想起了这样一件事。 2、秋意浓,叶渐红,瑟瑟的冷风吹着那棵树上的枯叶。叶子缤纷而下,这应该就是所谓的“秋雨”吧!又一阵风吹过,枯黄的干草又飘来一股特别的香气,使我陶醉其中,这就是秋天的味道吧!我坐在一个小秋千上,回忆着,沉思着…… 3、秋风呼啸,似一把把匕首划着我的脸颊。鸟儿叽叽喳喳仿佛正在嘲笑我,我羞愧万分,不知如何是好……4 4、秋天的夜晚,静悄悄的,凉飕飕的秋风,送来了秋的信息;皎洁的月亮挂在宁静的空中,星星也躲进云朵里。我坐在窗前,思绪飘向了远方。 冬 1、 冬雪中,我独自走在小路上。冬风在耳边呼啸,雪花风飞,卷起了那薄雾中正飘着“雪孩子”,无声地将他们送入大地的怀抱。这时,一朵淘气的雪花钻入我的衣襟,让我不禁想起了那冬雪的真情…… 2、鹅毛般的大雪不紧不慢地飘落在地上,寒风吹过树木,雪花“蔌蔌”地往下落。我独自走在回家的路上,不禁回想起了这样一件事。 3、窗外寒风似虎,月光吞噬了最后一点夕阳的余辉。独坐在窗边的我,打开了记忆的阀门。 4、 寒冷的冬日,我独自站在风雪中漫步。绒毛般的雪花不紧不慢地飘落着;淡蓝色的天空迎来了新一轮的曙光,寒风送走了最后一只归雁。我打开了记忆的大门。 5、看着窗外那漫天飞舞的雪花,轻轻地落在地上,好像一层白色的轻纱。眼前的景物犹如仙境一般,让我情不自禁地想到了那个有趣的雪天。 6、雪在天空中翩翩起舞,仿佛一只只白色的蝴蝶在漫天飞舞,飞到了房顶上、大树上、大地上……一瞬间,眼前变成了一个银白色的世界,我被深深吸引了,不禁想起这样一件往事夜 1、夜,是那么宁静;月是那么皎洁;我坐在钢琴关,指尖轻触琴键,阵阵优美的琴声飘出了窗外。 2、月亮尽情地释放它的凄凉与孤独,风中飞来那一声声蝉鸣,仿佛在哭诉着什么。星星仿佛快要睡着了一样,暗淡无光。在这样的夜晚,我的思绪又飞向了远方。 3、晚风轻轻地拂过水面,掀起一道道涟漪,星空散发着淡淡的亮光,窗前的柳树在皎洁的月光下显得更加柔美。坐在窗前的我,思绪飘向了远方…… 4、天,黑了。米粒大的雨珠落在湖面上,荡起了层层涟漪。风无情地吹着一棵棵杨树,摇摇摆摆。一轮明月挂在漆黑的夜空,几颗星星不停地闪烁着。我陷入了深思。 5、静谧的夜晚,窗外的柳枝轻吟着,蟋蟀在草丛里轻声演奏,凉爽的晚风使我十分惬意,记忆之门缓缓打开,我又想起了那件事…… 6、 夜,是那么宁静;月,是那么皎洁;微风吹进房间,带来丝丝凉爽。星星如钻石一般在空中闪烁。我站在窗边,心潮翻滚,不禁想起了这样一件往事。自然环境描写的一般作用①交代故事发生的时间、地点或照应题目。②渲染气氛、奠定情感基调。③烘托人物,揭示人物心境,表现人物性格。④推动情节的发展,为刻画人物作铺垫,打基础。⑤暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情。⑥深化作品主题。在冬夜里歌唱的鱼①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了沉寂的北方。火烧云沉到山那一边,山岗上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁,一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏,在这样的山梁上等待父亲,还有父亲手中的鱼。②父亲手中提着一尾胖头鱼。这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资,要养活一家六口,只能偶尔买这种鱼。他很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声,在夜色中,他的牙齿很白,这是他留给我最深的印象。4 ③我飞跑着,把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,整条的鱼被分成小块,娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起,催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。④锅中的水,沸腾起来了。咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐,传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台上做作业;二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高,用桃木梳梳她又黑又粗的长辫;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,虽然沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。⑤不知道时间过了多久,母亲撅起嘴,吹锅盖上的蒸气。揭开锅盖,如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙,让蒸气闷在锅里,但仍挡不住渗出异香。⑥鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中,在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。⑦寒冷跟随着温暖的小碗,跟随母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼,让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,不知道是不是太辣的缘故?⑧同样是一个冬夜,这位孤寡老人孤单地走了。临终前,他告诉在场的人,他庆幸最后的时刻是在这个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口,说:“这里,很暖!”⑨另一个冬天,黄昏我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程。⑩严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。1.从全文来说,题目中的“唱歌”指的是什么?题目表达了哪些感情?2.理解画线词语在句中的含义。(1)厨房成了温暖的心脏。(2)眼前的景象是他的成就。3.第③段中写道:“罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动,请分析它在表达感情方面的作用。4.第④段写了孩子们的表现,请分析他们此刻各自心理活动。(1)大姐:(2)二姐:(3)我和妹妹:5.结尾写道:“严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻,请结合生活实际谈谈你的理解。6、“鱼”对表现主题有什么作用?4
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