细节描写+环境描写练习

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1、学会使用细节描写和环境描写一、语言描写小技巧公式一：人物+动作+神态+所说的话例如：李刚挥动着红领巾，高兴地大喊：“我们胜利了！” 公式二：人物+动作+动作+所说的话例如：高老师轻轻地推开门，把一叠作业本放在在讲台上，说：“今天的作业非常棒！” 公式三：人物+神态（动作）+所说的话例：爸爸眉开眼笑地说：“我们中奖了。” 公式四：所说的话+人物+动作+神态+所说的话例如： “怎么又错了？”妈妈扶扶眼镜，一脸严肃，“以后可要细心点儿。”公式五：所说的话+人物+动作+神态例如 ：“我终于做对了！”李刚

2、看着作业本上鲜红的对勾，激动地说。二、心理描写技巧例:语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。加入心理描写后：①（内心独白）我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不玩电视，不看电视了。唉！都怪我自己，老想着打电脑游戏，不好好复习，考试前一天还趁父母不在家偷打了一个小时的游戏。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”②（动作、语言神态烘托）我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜

3、红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声，像泄了气的皮球，有气无力地瘫在了桌上。③（幻觉描写）我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么懊悔，多么伤心呀！④（景物描写）走在回家的路上，晴朗的天空一下子变得阴沉沉的，微微的凉风吹到我的身上，不由自主地打了个寒颤。小树也哭丧着脸，低垂着头，仿佛在陪我一起哭泣；就连那唧唧喳喳的小鸟都失去了往日的

4、活力，变得无精打采的。三、环境描写的运用（一）开头运用环境描写技巧：天空（颜色）+云朵+风+阳光+花草+树木（描写三种）1、天空阴阴的，仿佛要压下来，杨柳耷拉着枝条，连小鸟儿也不叫了，整个世界显得一片阴沉。一片压抑，总让人觉得会有什么糟糕的事发生。果然，一件令人不愉快的事发生了。2、夜，是那么宁静；月，是那么皎洁。树叶被风吹得“沙沙”作响，像大提琴弹奏的乐曲。独坐在窗边的我心潮翻涌，想起了这样一件事。3、楼下的桂花开了，一朵朵像一个个害羞的小精灵，香气勾着我的鼻子，也勾起了我的回忆。啊！我忘不了

5、那一天。4、夜，已深了。估计别人都已进入了梦乡。我却躺在床上睡不着，平日皎洁的月亮变得昏暗，风吹着树林，在”沙、沙“作响。难道它们也像我一样伤心？（二）作文中间的环境描写我们怀着兴奋的心情来到沙滩，一阵阵凉爽的海风扑来，夏日的炎热顿时消失得无影无踪，快乐的蝉都站在树上，欢快地欢呼，为夏天增添了无限的快乐气氛。（三）作文结尾的环境描写我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净——4这是春天的晴空啊!一群又一群鸟儿从远方来了，它们欢叫着，抖动着翅膀，划过透明的春天，飞啊，飞啊，飞……小技巧：（一）写什么？天

6、气、周围的植物、周围的动物、周围的所有事物（二）什么时候写？1、人物出场时、人物心情发生变化时2、情节转换，需要推进下一个情节时3、总结全文，提升中心时一、侧面描写我来写：情景：夏日的某一天，酷日当空，天气非常炎热，整个世界都被包裹在热浪中。要求：请用侧面描写的方法把夏天的炎热描绘出来。以景物衬热：街上的柳树马路便道上的尘土灰沙柏油路、铺户门前的铜牌以动物衬热：狗知了以人衬热：小贩行人环境描写优美句子：（原创）                 　　　　　　　春    １、春风吹过湖面，带来了寒冬

7、后的第一抹新绿，娇嫩的小草从土里探出头来，望着这个新奇的世界，干枯柳树换上了碧绿的新衣，在春风的吹拂下“沙、沙、沙”作响。在春风的催促下，我打开了记忆之门。         2、温暖的春风吹过冰封的河面，火红的太阳放出了第一束阳光，湛蓝的天空张开了宽广的胸怀，让着眼前的一切，我不禁打开了记忆的闸门。    3、活泼可爱的小燕子在风中欢快地游戏，微风轻轻地吹动着柳树翠绿的秀发，河水掀起一道道波纹，艳丽的花朵发现淡淡的清香，新的一天开始了！                　　　　　　　　夏     

8、1、 静谧的夜晚，窗外的柳枝轻吟着，蟋蟀在草丛里轻声演奏，凉爽的晚风使我十分惬意，记忆之门缓缓打开，我又想起了那件事……                 2、火红的太阳，送走了婀娜多姿的月亮，悠悠的白云又开始了她的表演，鸟儿欢快地唤醒了沉睡的人们。我不禁想起了这样一件事……   3、太阳是那么热情，照耀着大地；云朵是那么洁白，为天空增添了色彩；微风是那么柔和，吹过每一棵小草，吹到了我的窗前。我默默地站在窗前，凝望远方，打开了记忆的闸门。   4、天空，是那样的蓝；太阳，是那样的热情；一阵凉风吹来