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《宏观经济学课程教学方法的几点思考(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、山/西/财/经/大/学/学/报(高等教育版)2006年3月JournalofShanXiFinanceandEconomicsUniversity(highereducationedition)Mar.,2006第9卷第1期Vol.9No.1教学研究宏观经济学课程教学方法的几点思考张宝贵(南京审计学院商学院,江苏南京210029)[摘要]宏观经济学是财经类本科院校开设的重要专业核心课程。在教学过程中,应注意与微观经济学进行比较,使学生更好地理解宏观经济学,同时注意把握宏观经济学的体系架构。在教学方式上,要寻求PPT课件与板书的完美结合。[关键
2、词]宏观经济学;教学方法;体系架构[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1008-7362(2006)01-0035-03ViewsonTeachingMethodofMacroeconomicsZHANGBao-gui(SchoolofBusiness,NanjingAuditUniversity,Nanjing210029,China)Abstract:Macroeconomicsisacorecourseforcollegestudentsmajoringinfinanceandeconomics.Duringthecour
3、seofteachingandlearning,weshouldunderstandMacroeconomicsfromthecomparisontoMicroeconomicsandcontrolthesystemandframeworkofMacroeconomics.Furthermore,ontheaspectofteachingmethod,weshouldseektheperfectcombinationpointofpowerpointtextandwritingonblackboard.KeyWords:Macroeconom
4、ics;teachingmethed;systemandframework宏观经济学课程是财经类本科院校开设的重间的渊源来看,从与微观经济学的比较中认识和理要专业核心课程。通过本课程的学习,为学生进一解宏观经济学是一种可行的方法。西方经济学课程步学习其他经济学课程建立理论基础,使之能够掌分为微观经济学和宏观经济学两部分,课程设置的握宏观经济学分析工具,用来认识和理解现实中的顺序是先微观后宏观,学生在学习了微观经济学之经济问题,尤其是中国宏观经济问题。本文根据教后,对于需求、供给、均衡、消费者行为、生产者行为学实践,对宏观经济学教学方法进行探讨
5、,以期对该和各种类型的市场等概念已基本掌握。换言之,宏课程的教与学提供一种可供选择的路径。观经济学的微观基础已经构建好,有了一个参照物,一、在与微观经济学的比较中理解宏观经济学学生在相互比较中学习,能够很容易理解这门新的学习一门新的课程,首要的任务是对这门课程课程。有一个大致的感性认识,进而产生进一步学习的兴一般的教科书是以个量与总量的区别来认识宏趣,才会激发学习者的热情,慢慢步入新课程学习的观经济学,这只是从直观的变量分析上来区分,而没殿堂。这样的学习过程,就如同两个陌生人相遇、相有把握问题的本质和精髓。笔者认为,区分两者的识、相知的过程。
6、因此,在宏观经济学教学过程伊关键性概念是生产可能性曲线。资源的稀缺性决定始,引导学生正确认识与理解这门课程,是一个非常了经济学必须回答的重要问题是生产什么、如何生重要的环节。另外,从课程设置的前后顺序和学科产,这个问题可以用生产可能性曲线来解释。生产[收稿日期]2005-12-19[作者简介]张宝贵(1971-),男,江苏南京人,南京大学商学院博士研究生,南京审计学院商学院教师,研究方向是西方经济学。·35·山/西/财/经/大/学/学/报(高等教育版)2006年3月JournalofShanXiFinanceandEconomicsUnive
7、rsity(highereducationedition)Mar.,2006第9卷第1期Vol.9No.1可能性曲线是用来说明和描述在一定的资源与技术表1微观经济学与宏观经济学的主要区别条件下可能达到的最大产量组合曲线,它可以用来微观经济学宏观经济学进行各种生产组合的选择。研究对象单个经济整体经济假定用现有资源来生产研究方法个量分析总量分析A和B两种产品,如果解决问题资源配置资源利用全部用来生产A产品,可生产OA单位;如果全部用核心理论价格理论国民收入决定理论来生产B产品,可生产OB单位;如果同时生产A和B两种产品,则可能有各种不同A与B的产
8、量组合。二、把握宏观经济学的体系架构将A和B的各种不同的产量组合描绘在坐标图上,宏观经济学的课程体系是较为清晰的,它遵循便可得到生产可能性曲线,如图1所示。理论基础
