欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33881847
大小:254.30 KB
页数:5页
时间:2019-03-01
《期中复习第一单元练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、临港一中高二历史必修三第一单元练习一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,计60分)1.下面对中国历史上第一次思想解放运动影响的叙述,正确的有①促进了中国古代由奴隶社会向封建社会过渡②是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段③奠定了中国传统文化体系的基础④确立了儒家思想的正统地位高考资源网A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④2.春秋战国至秦汉时期是儒学发展的重要阶段,下列表述不正确的是A.“为政以德”“民贵君轻”“君舟民水”都体现了朴素的民本思想B.荀子的“仁政”思想是对孔子核心思想的继承和发展C.战国后期,儒学逐渐发展成为诸子百家中的蔚然大宗D.董仲舒提倡“罢黜百家,独尊儒术”适应了加
2、强中央集权的需要3.董仲舒认为“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,不知自省,又出怪异以警惧之,尚不知变,而伤败乃至”。对此理解正确的是①反映了“天人感应”的思想②意图是规劝皇帝要行仁政③带有浓厚迷信思想④为维护君主的统治服务A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④4.孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是①“仁者,爱人”②贵贱有序③“己所不欲,勿施于人”④有教无类A.①②B.①③C.①④D.②④5.提出“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸(胆怯),勇而无礼则乱,直而无礼则绞(说话尖刻)”的先秦思想家是A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子6.下列思想家中,主张发挥人的主观能动性的是A.
3、孔子B.老子C.韩非子D.荀子7.在2006年感动中国十大人物颁奖中,关于季羡林先生的颁奖词写到:“一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。”这一评价主要体现了哪家思想A.法家B.道家C.儒家D.佛教8.董仲舒新儒学的基础是“天人感应”,认为“道之大原于天”,主张“屈民而伸君,屈君而伸天”。由此可见,下列论述中错误的一项是A.反应天命的政治秩序与政治思想应该是统一的B.融合黄老之学、法家主张和迷信思想丰富儒学C.强化君主集权的同时也主张限制君权过度膨胀D.新儒学从根本上唾弃“为政以德”的仁政思想9.春秋时期,鲁国的孔子创立了儒家学派,提出了儒家思想。儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流
4、思想,并且保持了长久的生命力,主要得益于①其思想体系根据时代的需要在不断丰富和完善②封建统治者的大力提倡③宗教思想始终没有得到广泛传播④封建官办教育对儒家思想的大力传播A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④10.董仲舒应对汉武帝“举贤良对策”曰:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”(引自《汉书·董仲舒传》),董的对策A.指出了汉武帝弱点B.违背了汉武帝初衷C.触犯了汉武帝忌讳D.迎合了汉武帝意愿11.下列有关宋明理学的评述,正确的有-5-预祝各位同学取得优异成绩!一分耕耘一分收获①理学以儒家思想为基础,吸收佛、道思想而逐渐形成②朱熹是理学发展的集大成者③王阳明创立“心
5、学”,使理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变④理学和心学成为明清时期的官方哲学A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④12.朱熹是继孔孟之后最重要的儒学思想家,是宋朝理学的集大成者。他提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要是指A.世界万物的本原B.社会发展的规律C.封建道德规范和等级秩序 D.人的情感、感受13.从宋代理学提出“灭人欲”到明代心学提出“内心反省”克制私欲,这说明是A.主流思想文化维系了专制统治B.儒学的发展强调个人的修养C.儒学的发展已经阻碍了历史的进步D.孔子的仁学发展到了极端14.《三国演义》和《水浒传》中体现的忠义思想,明显来自儒家思想中的A.“仁政”学说B.“天人感
6、应”学说C.宋明理学思想D.“经世致用”思想15.宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论,均以A.研究天人关系为核心内容B.伦理道德为核心内容C.认识自然发展规律为导向D.关心社会进步为前提16.李贽说:“有好女子便立家,何必男儿?”对此理解正确的是①提倡男女平等②实际否定“三纲五常”③当时男尊女卑思想依然严重④有利于思想解放A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④17.奶奶不断唠叨:“老天爷爷,你怎么不睁眼,这雨没完没了地下,你还叫我们穷人活不活。”以上是某一文学作品中的片断,“奶奶”的话表达了中国传统文化中
7、对“天”的敬重,这与中国古代那一学派有关A.道家学派B.法家学派C.儒家学派D.墨家学派18.儒家思想之所以能够成为中国古代传统文化的主流思想,并且保持了长久的生命力,主要得益于①其思想体系根据时代的需要在不断丰富和完善②治者的大力提倡③宗教思想始终没有得到广泛传播④封建官办教育对儒家思想的大力传播A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④19.儒家思想在中国历史不同阶段的命运不同,主要取决于A.
此文档下载收益归作者所有