扎根边远情绵绵服务山区乐陶陶(改写)

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1、扎根边远情绵绵服务山区乐陶陶——记平罗县红崖子中心小学校长、优秀共产党员赵长亮同志平罗县红崖子学区距陶乐镇30公里，离平罗县城近60公里，是全县最偏远的一个学区。这里与内蒙古接壤，地处毛乌素沙漠边沿。“春天风沙迷肿眼，夏天酷日灼疼脸，秋雨泥泞路难行，寒冬如铁骑车难。”身为一名人民教师，教好学生责任如天。每天到这里上班，往返近百里路程。要做到按点守时，一丝不苟，16年如一日，与其说是一种境界，不如说是一种情结。16年来，无论遇到什么困难和挫折，都不能动摇他扎根山区的决心。冬去暑来，迎送了一批又一批欢快的学子。长亮同志

2、坚韧不拔恪守自己的信念，忠实守候，成为偏远山区一道亮丽“风景线”。7年来，组织上让他临危受命，三次调换学校担任校长职务，但他始终毫无怨言。这是一名共产党员应该具有的一种弥足珍贵的品格。面对不断变幻的工作新环境，更加激发他饱满的工作激情，更加坚定他化解困难的决心，更加彰显他举重若轻的做事能力，更加感奋他大善若水的高尚情操。每到一处，他用自己清泉般的言行，沁洗人们思想中的瑕疵，滋润着师生们的心田。为学校教育教学、学习生活、工作娱乐等注入更多活力和动力，使之呈献出一派灿烂和谐、文明向上的勃勃生机。“一步关键着，盘活整局棋

3、”学区领导的用人意图十分明显：“是金子不仅应该让他发光，还应该使他得到充分锻炼”。每一次调动，组织上都是经过反复认真、慎重考虑之后才做出决定。都是必须长亮同志去良性互动妥善处置棘手问题，去打开一个更好更新更和谐的生动局面。长亮同志所到之处，总是能够把工作干得恰到好处、有声有色。赢得组织领导多次表扬和同事们的交口称赞。这件事在当地影响很大。从这件事情中不难看出三点：“一是说明学区领导睿智果断的工作作风和慧眼识珠的用人之道；二是说明长亮校长踏实务真的精神和勤勉不凡的做事能力；三是说明红崖子学区中层领导之间的团结协作，形

4、成一个强有力的领导集体”。顺利地通过组织上的长期考察考验，砥砺实践、能力互鉴等程序，领导最终决定：根据突出表现，让长亮同志脱颖而出，提拔为红崖子中心小学的校长。承担起整个学区工作中比较重要的角色，干得都非常出色，受到了村民的拥戴和尊敬，赢得了上级领导的一致好评。“我是一名中共党员，完成好上级的使命是我的光荣和责任。”“就因为地处偏远，条件艰苦，环境困难，我才更应该在这里坚守。化苦如饴是一种担当，克困守难是一种奉献。为了让山村孩子得到优质教育，我要向党交出一份满意答卷。”赵长亮同志是这样说的，也是这样做的。对山区孩子

5、情有独钟“教师就是红烛，燃烧自己照亮别人。这是我赵（照）长亮名字的意义，也是我把平凡的事情做好，为社会家庭多做贡献的情怀。”多年来，为了尽可能方便每一个家庭，每当晚学初散，长亮校长就自觉陪同教师们轮流值班，组织趣味活动，伴随着这些不能被及时接走的孩子们讲故事、玩游戏。当孩子们被忙碌的家长接走完毕，已是暮色渐尽，星光点点。延时陪生的习惯于是沿袭成了一种职责，播洒着家长与学校之间的沟通之情，也铭记着长亮校长踏月而归的足迹。长亮校长从教16年来，立志扎根偏远山村。以校为家，心无旁鹜。是因为他对山区的孩子们格外青睐。他经常

6、诙谐而认真地打趣：“山里的孩子太可爱啦。看着孩子们天真烂漫的样子，你想走都走不了。再好的条件召唤你都不会离开。”他觉得，城里的孩子都是父母的心肝儿宝贝、掌上明珠。一年四季被浸泡在蜜罐子里，冷不着、热不着、渴不着、饿不着，一切都是那么悠然。每当看到他们由大人用汽车接送上学，仰在柔软的皮椅上，抱着各式饮料，夏天享受着冷气，冬有暖风相伴的情景，就不由得想起自己小时候家乡的孩子们。同样是该被呵护的年龄，他们却无法被父母当作掌上明珠，而是被托付给大山。在广阔的原野自由奔跑，与大自然里的小草、野花、树木一起成长。山里的孩子很早

7、就做着与他们年纪不相符的事情。家家户户的孩子们都要挑水、割草、捡柴、放牛、牧羊等，必须分担一部分家中的生活重任。他们不管做什么，没有谁接，也没有谁送，更没有谁呵护。即是在冰天雪地里，他们也不畏严寒，独自应对一切。苦能磨练意志，累能磨练意志，折磨也能磨练意志。他们丝毫没有抱怨，也从来不懂得抱怨。只是从容应对，直面一切，于是造就了山里孩子特别能吃苦耐劳、从不言败的高尚品德。虽然那年代日子过得紧巴，但孩子们的内心却充满一腔火热。他们热爱生活、热爱脚下的黄土，热爱迎面的大山。他们对“儿不嫌母丑、狗不嫌家贫”这句谚语有着很深

8、的理解。自幼的出身及家境，使长亮校长对艰苦边远山区情有独钟，从小对于文化的渴望和敬畏，长亮校长对自己当年全县中考居第七名的好成绩，却报考师范的做法永不言悔，对扎根山区教育，克己坚守、勇于担当。挥洒爱心的播种人长亮校长的师德里除了自爱，更重要的是去爱别人。他曾用关怀，让学生泪流满面，他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，长亮同志当过班主任，做过数学教研组