刘欣《江南的冬景》学案

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1、《江南的冬景》课前预习学案制作人：刘欣山东省临朐第一中学邮编：262600预习目标：1、了解作者情况和作者散文特点，掌握文中重要的词语。2、熟读课文，理清行文思路。3、理解文章表达的思想感情及其写作特点。预习要求：（一）基础知识：1、作者简介：郁达夫，名文，字达夫，1896年12月7日出生于富阳的一个知识分子家庭。幼年贫困的生活促使他发愤读书，成绩斐然。他是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一，他的第一也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》，被公认是震世骇俗的作品，他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家，不同凡响。郁达

2、夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日，被日本宪兵残酷杀害，终年四十九岁。1952年经中央人民政府批准，被追认为革命烈士。郁达夫散文的美学特点可以概括为以下几个方面：行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。《江南的冬景》比较明显地体现了郁达夫散文的

3、美学特征。2、创作背景：从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动，进行创作。1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居杭州，过着隐逸恬适的生活，这一时期虽然心情苦闷但写了大量的山水游记和诗词，这篇散文创作于1935年，是郁达夫南迁杭州之后写下的散文名篇，最初发表于1936年1月1日《文学》第6卷第1号，收于良友出版公司1936年版的散文集《闲书》。3、同义近义词辨析：⑴眷恋·怀恋二者都有怀念的意思。不同的是：“眷恋”指（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋，程度较重；“怀恋”指怀念，程度

4、较轻。⑵铭刻·镌刻二者都有“刻”的意思。不同的是：“铭刻”主要用于深深地记在心里。“镌刻”则主要用于雕刻在品物上。⑶变迁·变革二者都有“变化”的意思。不同的是：“变迁”指情况或阶段的变化转移，如“时代变迁”。“变革”指改变事物的本质，多指社会制度而言。（二）文本探究：1.郁达夫文中的江南，究竟指哪里？2.作者笔下的冬景给你留下的总体印象是什么？（快速浏览，寻找文眼）3.文本主要通过几幅画面展现了江南的冬景，尝试给每幅画面命名。4.为了突出江南冬天的美好，作者作了哪些比较？通过这些比较，作者写出了江南冬景的哪些主要特征？5.文章写景时采取

5、了虚实结合的描写策略。读完这部分，你觉得哪些地方写的是实景？哪些地方写的是虚景？虚景传达出作者怎样的心境和情趣？6.作者是如何围绕中心组织材料的？你觉得如何把握一篇散文。预习自测：1．给加点的字注音。品茗（）涮（）羊肉脂（）粉间（）隙曝（）背铭（）刻乌桕（）赭（）色给（）予冬霖（）8胸襟（）恣（）意犬吠（）泊船（）剥花生（）槎（）桠（）绿（）林豪客2．本文引用了一些古代诗句，请在下面的空白出填写出原诗句。①一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，？”自然是江南日暮的雪景。②“，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑

6、娘了。③“柴门闻犬吠，”，是江南雪夜更深人静后的景况。④“，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗词赏析辛亥元夕（元）何中顽坐故贪黙，忽行时自言。寒沙梅影路，微雪酒香村。时序鬓发改，人家童稚喧。街头试灯候，不到郭西门。【译文】　　因为贪玩所以常常要到天昏地暗的时候才知道回家，一边走嘴里还一边地自言自语地我要快点儿我要快点儿。行走在两旁种满梅树的石路上，天空中下起了小雪，村中飘着酒香正在迎接客人的到来。新的一年又来到了，对我来说除了鬓发之中又多几缕霜雪之外又有什么意义呢？看看满村满园的小孩子里里外外都是一

7、片嬉闹的景象，他们正对新年的到来表示出满心的欢喜。放眼街头巷弄，家家户户的门口都已经挂上大红灯笼，到处透视出一种浓浓的年味，而我却还在赶路之中连城西门还没到呢！好一副所见所闻江南雪景图：时坐时行，时默时言，梅影横斜，酒来香！孩童嬉戏，老人已矣，已有岁月催人老之意。《江南的冬景》课内探究学案制作人：刘欣山东省临朐第一中学邮编：262600教学目标：1.掌握文中重要的字词。2.学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写手法。3.体会优美散文的语言特色，体会作者是如何围绕中心组织材料的。教学重、难点：1.学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写手法

8、。2.体会作者是如何围绕中心组织材料的。一、预习检查：给加点的字注音：品茗（）涮（）羊肉脂（）粉间（）隙曝（）背铭（）刻乌桕（）赭（）色给（）予冬霖（）胸襟（）恣（）意犬吠（）泊船（）剥花生（）槎（）桠（）