阿图什8大震最大余震及续发强震问题研究

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1、分类号P54密级公开编号中国地震局兰州地震研究所硕士学位论文阿图什8¼大震最大余震及续发强震问题研究硕士研究生任栋指导教师郭安宁研究员中国地震局兰州地震研究所申请学位级别理学硕士学科专业名称构造地质学研究方向历史地震及地震预测论文提交日期2016.04.19论文答辩日期培养单位中国地震局兰州地震研究所学位授予单位中国地震局兰州地震研究所万方数据分类号P54密级公开编号中国地震局兰州地震研究所硕士学位论文ThesisforMaster’sDegreeofLanzhouInstituteofSeismology阿图什8¼大震最大余震及续发强震问题研究Rese

2、archOnTheLargestAftershockAndEnsuingStrongEarthquakeOfMs8¼ArtuxGreatEarthquake硕士研究生：_______任栋____________Master:RenDong指导教师：郭安宁研究员中国地震局兰州地震研究所Supervisor:ResearchfellowGuoAn-NingLanzhouInstitutueofSeismology，CEA申请学位级别：理学硕士学科专业名称：构造地质Degree:MasterofScienceSpecialization:Tectonics研究

3、方向:历史地震与地震预测Fieldofstudy:HistoryearthquakeandEarthquakeprediction论文提交日期：2016.04.19论文答辩日期：DateofDefense:培养单位:中国地震局兰州地震研究所Submittedto:LanzhouInstituteofSeismology，CEA万方数据中国地震局兰州地震研究所学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做

4、出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式表明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明学位论文作者在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属中国地震局兰州地震研究所。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部门内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。本人签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日万方数据目录目录摘要..........

5、....................................................................................................................IABSTRACT......................................................................................................................II第一章引言..............................

6、.................................................................................11.1选题依据和研究意义...........................................................................................11.1.11902年8月22日新疆阿图什8¼大震最大余震参数考证问题的提出及意义......................................................

7、..................................................................11.1.2基于阿图什地震续发强震特殊性拟比估计古浪、汶川地震续发强震问题的提出及意义....................................................................................................31.2目前研究与资料情况..........................................................

8、.................................41.3研究思