新形势下政工干部如何做好基层武保系统思想政治工作

《新形势下政工干部如何做好基层武保系统思想政治工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新形势下政工干部如何做好基层武保系统思想政治工作摘要：在当前的新形势下，做好基层武保系统的思想整治工作是一件极其重要的事情，特别是对于基层治安维稳、社会和谐更是意义重大。基层武保系统是基层治安管理的核心组成，是维系基层社会环境的安全屏障。新时期下,社会环境发生了巨大的变化，对于基层武保系统的思想政治工作必须加强和重视。关键词：武保系统思想政治和谐基层稳定创新是武保系统思想政治工作永褒生机的重要源泉。在经济社会深刻变革、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，如何创新武保队伍思想政治工作举措，改进管理方式，激发武保队伍的潜能和创造力，推进治安保卫工作持续健康发

2、展，已成为亟待研究解决的重要课题。1新形势下基层武保系统中存在不良思想倾向和思想现状一是在基层武保系统工作没地位、待遇低、责任大，得不到重视和理解，产生自卑情绪。二是一般来说武保队伍的年龄偏大，知识结构单一，接受新生事物能力差，产生混日子想法。三是大多数从事保卫护卫工作的人员，岗位基本不交流，工作内容单调，思想上缺乏创新意识。同时，我们武保队伍中'‘三大”压力的客观存在，也制约着思想政治工作的深入开展。以上所述的不利因素的存在，势必将加大武保系统思想政治工作的难度，如何在新形势下创新开展思想政治工作，有效激发队伍活力，持续提升工作水平面临着诸多难题和挑战。2当前思

3、想政治工作普遍存在的问题及原因一个时期以来我们对思想政治工作进行了积极的探索，也取得了一些经验和效果，对基层社会和谐的发展起到了积极和重要的推动作用，这是主流。但我们也应看到，由于受到多种因素制约，当前基层单位思想政治工作还存在诸多问题。个别单位或部门片面地认为，思想政治工作只是一个时期内的工作重点而不是长期性的工作，不能将思想政治工作真正深入持久地开展下去。一些人对思想政治工作持有偏见，认为这是一项虚的、可有可无或可做表面文章的工作，向上级汇报工作，对上级部门的检查因缺少“真凭实据”而只能用虚假事例、虚假典型、虚假数字来应付差事。存在这些问题的主要原因有以下几方

4、面。第一，对思想政治工作认识不足。当前个别单位不重视思想政治工作，把思想政治工作看作是“收买人心"、'‘政治投资”，你说你的，他做他的，“道理讲了一大筐，不如大团结一张”，用物质利益取代思想政治工作，扩大物质刺激的效果，造成一些一切向"钱”看，过分追求物质利益，物质欲望越来越高，缺乏奉献精神和坚韧不拔的毅力，缺乏理想信念和追求，思想乏味，后劲不足，这正是我们思想政治工作软弱无力的具体体现，是部分领导不注重抓思想政治工作带来的后果。因此，我们必须要有清醒的认识，要充分认识到思想政治工作只能强化不能削弱，片面曲解思想政治工作的优势和作用是非常危险的。第二，是思想政治工

5、作针对性不强。怎样根据不同阶段工作的特点，有针对性地开展思想政治教育，我们在这方面研究得还不够深。主要表现在：首先是理论学习流于形式，照本宣科，光读报纸、文件，采用“填鸭式”、“满堂灌”的学习方法，基层武保成员对所学内容''不入脑”；其次部署思想政治工作照抄、照搬上级文件，甚至产生腻烦心理；再次是对产生的问题空洞说教，或以行政指令代替耐心的开导化解，没有从队员的实际需求出发，显得苍白无力，使得有些队伍成员口悦心不服，存在“队伍出了问题喊一阵，过了之后松一阵”，“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。第三，是思想政治工作流于形式。目前，在政治工作评价上，个别单

6、位仍以声势大小论优劣、把热闹程度当效益，在检查考评中还是看开了多少会、上了多少课、写了多少笔记、背了多少概念，习惯于看人数、天数、篇数、次数，把数字当效益，把过程当效益，满足于课上了、理讲了、活动开展了，在教育的成果上不是追求职工能理解多少，在实际工作中是否能起到指导作用，而变成了一味的追求笔记的多少、能够背诵的多少，导致了教育形式和教育本质的脱节，从而使思想政治教育变成了有形的负担，制约了思想政治工作的良性发展。3探索和创新武保系统思想政治教育的方式、方法努力适应形势的发展变化，紧贴队伍的现实思想实际，不断改革教育内容、探索教育方法、创新教育手段、转变教育作风，

7、使思想政治教育发挥出最大功效，把大道理讲出“滋味”，把小道理讲出“门道”。首先，在教育内容上讲求一个“近”字。思想教育内容与队员的现实思想贴得越紧，教育的成效就会越好。教育者与队员的感情距离拉得越近，教育的成效就会越大。当前在教育的内容设置上，往往存在忽视教育对象的层次性和差异性的现象，不分层次“一样粗”，不看对象“一锅煮”，无论是机关还是基层，学习同样的文件，提同样的要求，解决同样的问题，教育内容与队员的现实问题相距遥远，虽然下了很大力气，投入了不少精力，却没有达到预期效果。事实说明，思想教育并不是内容越全越好、目标越高越好，而是要充分考虑到队员的觉悟程度、文化

8、基础、接受