秦克芬-英语课堂教学中生生互动模式探索和案

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1、.英语课堂教学中生生互动的模式探索和案例阜阳市第二高级职业中学作者:秦克芬摘要:英语是一门语言,它需要学习者在不断的实践中才能掌握和运用,要达到这一目的,学习英语的模式就要变革,英语主要靠学生个人的积极参与和反复实践才能习得。因而,英语老师不能把学生当作接受知识的“容器”,要变传统的学生被动接受为主动式的探究。这就要求广大的教师在日常教学中改变课堂教学模式,使用各种生生互动模式促进学生在整个教学过程中主动参与,全员参与,最大限度的发挥学生的自主性、能动性和创造性。关键词:英语课堂教学生生互动模式案例新课标要求广

2、大教师在课堂教学中不断探索新的教学方法,采用灵活多变的教学法激发学生的学习兴趣。变学生的被动式的接受为主动式的探究,把课堂还给学生,让学生做课堂的主人,体现以学生为主体的教学理念,充分发挥学生的主观能动性,这就需要我们在平时的教学中力求做到:以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动构建。而生生互动充分体现了人际互动原理,课堂上学生们通过生生互动,可以获取更多的英语语言信息,从语言的交流到情感的交流,再升华到心灵的交流。他们的英语语言知识就得到进一步的内化。为学生的可持续发展打下良好

3、的基础。...英语课堂教学中生生互动指的是学生与学生之间的心理、行为、动作、乃至心灵方面的交往、交流,在结构上强调角色间的互动,互动模式不但包含个人与个人之间的pairwork也包含个人与小组,小组与个人,小组与小组,个人与班级,小组与班级之间的groupwork通过交流互动激发起学生的学习动机,使他们学会用英语思维,用英语做事,在长期的英语课堂教学中我摸索出一下几种生生互动的课堂教学模式,拙笔与大家分享:一.查一查,猜一猜。A猜单词,复习词汇的时候,我常让学生分组分单元在词典中查找单词的释意,然后在课堂上以谜

4、面的形式展示给大家,其他同学根据释义猜单词,猜对的同学有机会继续这个游戏,猜错的同学在要为大家表演个节目。Forexample,itisapartofyourbody,itisunderyournose,youcanuseittoeat/drink/speak/read.Whatisit?(mouth).Apersonwhoworksinahospitalandhelpsthedoctorsandlooksafterpatients,Whoisit?(nurse).ItistheDateofbirth(birt

5、hday).Thatissomebody’sfather’sfather.Whoisthat?(grandfather).IthasTwowheels,youcanrideittogotoschool,itisverygreen.Whatisit?(bike)这一互动模式不但能激发学生的求知欲,提高学生的参与度,还可以增加学生的词汇量(学生们在查词典的过程中认识生词)。B猜动作,一生在讲台上进行表演,台下的同学经过观察,猜一猜表演的是什么动词短语。Forexample,在教八年级上册Unit8Howdoyouu

6、suallygettoschool?一生表演驾驶状,同学们猜drivetoschool背书包走路状,生猜walktoschool...等等。也可俩人或多人表演,其余人猜,如interview;seethemovie;singsongstogether;playbasketball;playthepiano;cleantheroom;cookdinner;等等。C猜人物,例如,我在对七年级上册Unit5Whatdoeshelooklike?进行教学时,我就在教会词汇之后,为学生设置一系列的任务,描述你最好的朋友,

7、你的父母,你最崇拜的歌星,影星,运动员等等。然后,GoForIt!部分的教学,我会让学生描述班上的学生,先从外貌开始,如:Heismybestfriend,Hehastwobigeyes,wearsglasses,Whoishe?让别的同学猜。如果谁能猜得到,谁可以继续给出另一个谜面,由别的同学猜,如果没人能猜得出,再由给出谜面的人继续补充信息,Heisoutgoing,Helikessportsverymuch,Heisthetallestboyinourclass,停一停,让同学猜一猜,(同上)可再补充信息

8、Heoftenwearsbluejeansandwhiteshirtandwhiteshoes,停一下,让同学猜一猜,(同上)继续补充信息,HesitsinGroupFive,betweenLiLiangandZhouFeng.我相信当给出这些信息时,同学们一定能猜得出来。同样我在教学八年级上册Unit9Whenwasheborn?也使用这种方法,一学生给出谜面:Heisanathle

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