中考英语词语应用解题方法探析

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1、中考英语词语应用解题方法探析目前，中招考试英语试题中的词语运用题，同学们普遍认为这道题难，经过初三大量的习题练习，效果仍不明显。我认为做好这个题，需要从五个方面下功夫。1.从所给的十二个单词入手，首先，翻译单词，定准汉意；2.把十二个单词按词性归类，然后扩展所给词的词性、词形；3•粗看所给的文章，先从最容易的词入手，如介词、冠词、连词等,这些词的词形变化少，有些是固定搭配，所以相对容易些，然后再由简入难，逐一突破。4.仔细看短文，重点看空格的前后，确定该空合适的词意、词性和词形；5.全部填完后再把全文连起来阅读一遍，看看上下文意思是否

2、连贯，词形是否考虑周全，调整到最确切。平常教学工作中，有些同学和部分老师不注重基本功的训练，认为单词太多，反复记忆纯粹浪费时间，有些同学以为单词背得快忘得快，干脆不背了，只要会做题就行了，所以积极性不高。我认为词语运用首先考察基本功，所以平常教学中一定要重视单词的学习。对于单词，我要求我的学生把握六方面的内容，他们是：读音、拼写、汉意、词性、单词的用法、一词多意也需要重视。目前英语考试以笔试为主，有人以为语音无所谓，只要拼写正确就行，我认为这是一种不负责任的表现，语音不正确导致学生拼写出现错误，字母组合颠三倒四，容易把里边不发音的字母

3、拼掉，同时对听力也产生极大的影响，小组合作对组员也有影响，所以读音一定要准确。背汉意时一定要求严格，如“社会的”形容词，social,一定不能背成“社会"society,名词“社会"和形容词“社会的"在句中的位置、用法都不一样。平常我们过分注重单词的拼写和汉语释义。词性对于一个单词来说至关重要，它决定了这个单词的用法及其在句子中的位置。很多学生不愿意记词性，认为只要记住该词的汉语意思即可，导致学生在造句或翻译时犯错误，把与汉语意思一致的单词放在句子中，而根本不注意单词的词性。比如发明动词invent,发明名词invention,发展动

4、词develop发展名词developmento如Heinventedmanygreatinventions.—个单词的读音、拼写、汉意、词性都是该词密不可分的组成部分。所以掌握单词的六个方面就非常重要了。做题时，把十二个单词按词性归类，并写出每个单词的适当变化的词性、词形。这一步相对而言较难。1.名词可数、不可数、可数名词单数、复数、所有格；2.数词基数词、序数词、次数、分数、百分数；3.代词——主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词;4.形容词、副词一一比较级、最高级、形容词变副词；1.动词——动词原形、动词第三人

5、称单数、动词过去式、动词过去分词、动词现在分词；2.转化词:water名词-动词；cut动词-名词;well副词-形容词；3.派生词：happy-happiness-friend-friendly-friendship最难的要数第四步了。阅读空格所在句子，结合空格前后词，补全固定搭配、确定词性，根据词法、句法完成空格。1•先判断句中所缺的是名词还是动词，序数词还是基数词等，然后再根据汉语提示回忆对应的词。有时只根据意思选词，容易出现连环错误。为避免这种错误，还可从句子结构上来考虑选词。2•在一个简单句中，基本结构是主、谓、宾、定、状、

6、补。如果句中缺少主语，这就把目标锁定在名词或代词中或有些可以变形为名词的词上，如需谓语则找动词，需宾语找名词或代词，需定语找形容词，需状语找副词等等。3•还可能会有从句，如宾语从句、状语从句、定语从句等，则应选择关系代词或副词。4•特殊用法，如what所引导的名词性从句，whatIlike、whatIdid等。①短语搭配：如：payattention,enjoy等；②名词前的修饰词——数词、物主代词、形容词、名词所有格:女口：father,ahouse等；①修饰词（数量词、物主代词、形容词、名词所有格）后的词名词；女口：two，afe

7、w,agood，hisfriend"s等；②动词前后的修饰词副词；如：run,do等；③主语后的谓语动词时态、人称、语态如:Healways・Thehousewas.Heis等；④从句前的词：关系代词、连词女口：Iwon，tgiveyouthemoneyyoutellmewhereyoulive・Hedoesn"ttellmeeverythinghesaw.总之，冰冻三尺，非一日之寒；方法大似气力，但还需勤学苦练。以上是我多年中三英语教学中积累的点滴经验，希望对对老师有帮助，对学生有帮助，更希望对整个英语教育事业有帮助。