英语阅读解题方法探析

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1、英语阅读解题方法探析　　中图分类号：G633.4文献标识码：A文章编号：1007-4309（2013）05-0187-01　　摘要：我们可以将阅读理解题归纳为以下几种题型：细节理解题、词句理解题、主旨大意题、推理判断题、文章结构题等。　　关键词：英语阅读解题方法　　我们可以将阅读理解题归纳为以下几种题型：细节理解题、词句理解题、主旨大意题、推理判断题、文章结构题等。下面就谈谈做这种题的技巧和策略：　　1）带着问题看文章。　　阅读题干首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案，而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全

2、文的中心主旨的理解等。其次，了解试题题干以及各个选项包含的信息，即：题干与原文；题干与选项；选项与原文；选项之间区别等然后有针对性的对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，节省了宝贵的时间，特别适用于对图形表格类和其他应用文题材的阅读理解。　　2）快读全文，了解大意。　　阅读速度是阅读最基本的能力，否则就不能顺利地输入信息。考试时时间有限，所以考生必须熟练掌握并运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读等方法来搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点等。快读全文不仅要理解全文大意，而

3、且要注意上下文的联系。有些题目必须全面考虑，理解识别，综合归纳后才能选出答案，避免选错答案。　　此外抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法，主旨与标题是文章的中心，是文章的眼睛与灵魂。　　①了解文章结构，确认主题句。英语文章一般比较规范，特别是记叙文和说明文。一般都有主题句和支持句，主题句有的在段前，段中为扩展句，段尾为结尾句，有的正好相反。进行这方面的练习时，阅读的速度要比猜词的速度高，有时仅是对文章浏览一下，也可能做到这一点，然后再进行信息整理加工。　　②主题句通常出现在文章的开头或结尾。首尾两段一般包括全文的中心思想，是文章的主要段落，有时是对文章概括与总结。用归纳法写的文章主题句

4、就在结尾。通常用演绎法写的文章主题句就在文章的开头。当主旨不在段首或断尾，阅读中要注意概括段意，弄清文章段与段之间的联系，把握文章主要脉络，然后通篇考虑，再用适当的语言加以概括，即为文章的主旨。　　③选项要有概括性。但概括性要贴近文章，如两个选项都有概括性，一般选更具体的一项。如一篇介绍现代图书馆的文章，标题应为AModernLibrary，而不是Library。有了好的解题技巧和方法，再加上良好的阅读习惯，相信阅读理解这个难题一定会被我们攻破的。　　3）部分复读，寻找信息即详读细节，理清思路和文章脉络。　　在全面阅读的基础上，对照问题进行部分阅读，是为了寻找答案的出处，以确保答案的准

5、确性。因此考生在阅读时可根据文章的特点来详读细节，找出关键词语，运用画图列表法来勾画出脉络清晰的文章主题、结构和细节认知图。　　4）猜测词义，扫除理解障碍。　　在英语阅读训练和测试中，生词障碍往往会成为学生理解的绊脚石，在做这类练习题时，学生必须学会如何在众多文字信息中，找到已知信息。　　①加强基本词汇的理解与记忆。文章中常常有些单词是同学们应该掌握的单词，但有些同学不注意基本词汇的掌握，对单词词意理解不准，或不能理解，已知成了未知，那么未知就不可能被猜出。因此必须加深对单词的理解与记忆，巩固扩大词汇量。　　②利用构词法猜测词意：文中常常有些生词，而这些生词稍加分解就可以根据前缀、后缀

6、、词类转换等方法猜出该词大意。　　③利用同义，解释关系猜测词意：如文中or，that’s，破折号后的词、短语或长句多为前一词的同义，或解释关系。有时括号里的内容就是对前一内容的另一种说法或解释。但要注意or的两种功能：一种or后为前一个词的同义或解释。如在thetraditionalomiaiorarrangedmarriage中or后就等于前一个词。但在wildordomesticanimalsbites中or前“为野生的”与后面连接为“野生动物的咬伤”，or后应为“家养动物的咬伤”。两个练习中or的功能不同。所以要活学活用，具体问题具体分析。　　④利用反义、对比、转折关系。　　⑤根

7、据上下文的语境猜测单词的词义，或代词所指，这是学生最不容易掌握的。　　在做这方面的练习时，我们必须着眼于对文章内容的分析入手，着眼于上下文之间的内在联系，不被表面现象所迷惑。　　如：“Clearawaytheleaves.”hesaidfirmly，“anddon’tmakemehavetotellyoutodoitagain.”Themessagewasclear.TodayIvaluetheimportanceofdoingajobrigh