多媒体cai课件制作教程第4章

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1、Dreamweaver4.0与网络课件Dreamweaver4.0与网络课件4.1概述4.2认识Dreamweaver4.0工作界面4.3建立教学站点4.4编辑教学网页4.5网页的布局方法4.6表单4.7使用时间轴4.8教学站点的发布Dreamweaver4.0与网络课件4.1概述Dreamweaver4.0是目前最新的所见即所得的网页编辑工具,具有功能强大、界面简洁、简单实用等特点,它除了是一个优秀的网页设计与编辑环境之外,还是一个开放性的集成环境,例如,它可以从Access或Excel中导入表格,也可以直接使用

2、Shockwave动画、JavaScript函数、Applet、ActiveX控件等对象,同时由于拥有Flash软件和Fireworks软件强力支持,使得它必然成为最好的网页制作软件,也自然是我们制作网络课件的首选软件。Dreamweaver4.0与网络课件4.2认识Dreamweaver4.0工作界面图4-1Dreamweaver4.0工作界面Dreamweaver4.0与网络课件1.工具栏图4-2工具栏Dreamweaver4.0与网络课件2.状态栏图4-3状态栏Dreamweaver4.0与网络课件3.对象面

3、板图4-4对象面板菜单Dreamweaver4.0与网络课件4.【属性】面板图4-5【属性】面板Dreamweaver4.0与网络课件5.【启动器】面板图4-6【启动器】面板Dreamweaver4.0与网络课件图4-7【站点—虚拟课堂】窗口Dreamweaver4.0与网络课件图4-8【站点‘虚拟课堂’的资料】面板Dreamweaver4.0与网络课件图4-9【站点‘未命名站点1’的HTML样式】面板Dreamweaver4.0与网络课件图4-10【CSS样式】面板Dreamweaver4.0与网络课件图4-11

4、【行为】面板Dreamweaver4.0与网络课件图4-12【历史记录】面板Dreamweaver4.0与网络课件图4-13【index.htm—代码检查器】面板Dreamweaver4.0与网络课件4.3建立教学站点4.3.1规划站点1)考虑站点的服务对象,确定主题内容,即与同类学科的站点相比,我们是侧重课外辅导,还是侧重考试指南?这就是主题问题,只有确定了主题,才能有的放矢地进行工作。2)确定了站点主题以后,需要进行站点结构的规划,同一个网站要介绍三个学科的内容,如何组织才能脉络清晰,这是动手制作站点之前必须做

5、好的一项工作。Dreamweaver4.0与网络课件3)当确定了站点主题、组织结构以后,接下来的工作就是设计网页版面。4)以上三项工作完成以后,接下来需要收集与整理站点素材,这是一项费时费力的工作,需要精心地组织与筹备。5)准备好素材后,需要确定站点在本地计算机上的存放位置。通常情况下,首先根据站点结构在本地计算机上建立一个站点文件夹,如在C盘根目录下建立一个文件夹作为站点文件夹,命名为“教学站点”,用于存放站点的所有文件。在站点文件夹下分别建立用于存放站点文件和素材的子文件夹,如用于存放图像、动画、应用程序、插件

6、等的文件夹,文件夹的命名最好与所存放的内容相关,以便查找。Dreamweaver4.0与网络课件4.3.2创建站点的基本结构1.创建站点图4-14【未命名站点1的站点定义为】对话框Dreamweaver4.0与网络课件图4-15建立的站点Dreamweaver4.0与网络课件2.设置主页图4-16新建的网页Dreamweaver4.0与网络课件图4-17【站点地图布局】选项Dreamweaver4.0与网络课件3.添加文件夹图4-18新建的站点文件夹Dreamweaver4.0与网络课件图4-19新建的网页Drea

7、mweaver4.0与网络课件4.3.3制作教学网页当按照规划完成了站点结构的创建以后,接下来的工作就是制作教学网页了。这是非常重要的一个环节,是实施网络教学的载体,也就是说,网络教学的主要传播介质是网页。因此,这一工作环节要强调两个问题:一是合理分配授课内容,这属于教学计划与教学安排的范畴;二是提高网页制作水平,这属于网页制作技术问题。制作教学网页时,既要合理安排授课内容,又要把网页做得美观、漂亮,这就是制作教学网页要遵循的基本原则。Dreamweaver4.0与网络课件4.4编辑教学网页4.4.1文本的编辑其基

8、本操作步骤如下:1)在编辑窗口中输入所需的文本。如需换行分段,可以按下回键;如需换行但不分段,可以在按住Shift键的同时按下回车键。2)选择要编辑的文本。3)单击菜单栏中的【窗口】/【属性】命令,打开【属性】面板,如图4-20所示。4)在【属性】面板中设置文本的相关属性。Dreamweaver4.0与网络课件图4-20【属性】面板Dreamweaver4.

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