回归教材 突出基础 稳中有变——2004年高考理科综合能力测

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1、维普资讯http://www.cqvip.com教学月刊率攀蹑i一．毒考聚焦·瑾譬回教材突出基础稳中有变2004年高考理科综合能力测试卷(全国卷)评析口蔡建萍徐建忠一3．试题中三门学科内容的排列方式有所、总体评价今年我省理科综合能力测试卷首次依据变动新教材命题。从命题的指导思想、能力要求和I卷的排列方式没有变化，生物在前(第试题的类型来看，与前几年高考的理科综合1～5题)，接下来是化学(第6～13题)和物理能力测试卷基本一致，但稳中又有变。(第14～21题)；Ⅱ卷的排列方式有所改变，按(一)试题结构的变化理(第22～25题)、化(26～29题)、生(第30～近五年来理科综

2、合能力测试题结构的统31题)分学科排列。试题按学科内容相对集中计情况如表1所示。的方式排列，符合当前中学分科教学的实际，由表1统计数据可见，今年我省理科综合可减少由于思维跳跃的空间过大而对考生答能力测试卷与去年相比试题结构有下列几点题带来的影响。改变。4．学科间的综合试题已难觅踪影1．试题的总题量有所变动从理科综合能力测试卷五年来发展的轨今年试题的总题量由去年的34题减至迹来看，理、化、生学科间综合试题的题量和31题。试题的题量和文字量的减少可留给考所占的分值比例不断减小，综合试题学科间生更多的思考时问，增加对某些问题思考的的融合性越来越差，而“拼盘”的迹象日趋明深度和广

3、度，有利于考查学生的理科综合能显。预见今后几年内，理科综合能力测试卷主力和科学素养。要以学科问“拼盘”的形式出现，仍以学科内2．试题中三门学科所占的分值比例有所的综合为主要综合形式。变动(二)试题的特点去年理、化、生三门学科所占的分数分别与去年的我省理科综合能力测试卷比为120分、120分、60分，今年理、化、生三门学较，今年的理科综合能力测试卷更体现出回科所占的分数分别为120分、108分、72分，生归教材、突出基础、总体难度降低等特点。呈物学科所占分值有所增加，化学学科所占分现出以下特点：值略有下降。这一分数分配原则与国家颁布1．强调能力立意的中学阶段《课程计划》规定

4、的三门学科总课理科综合能力测试卷严格遵循教育部颁时数的比例是相当的。发的2004年《考试大纲》和高中学科教学大次性，要讲究条理层次，能从不同角度加以阐意简洁性，要做到用语精炼，达到简明凝练、述。回答问题要有逻辑性，要注意语义的连言简意赅的境界。贯、通顺和前因后果。回答问题要有规范性，f浙江省宁波市教育局教研室3150001要尽可能使用专业术语，少写自己明白别人I浙江省宁波市宁波中学315000f看不懂的时髦词句和口头语。回答问题要注维普资讯http://www.cqvip.com教学月刊审攀鞭毒专聚焦·理壕表l年份学科内容合计物理化学生物学科间综合I题量1l题9题5题6题

5、3l题比例(％)35．529．O16．1l9．42000正分值97分58分31分74分260分I卷8题lO题4题22题共130分，I卷和Ⅱ卷的分值比例5：5题量1l题l0题6题4题3l题比例(％)35．532．219．412．92001正分值lo2分63分5O分85分300分I卷9题lO题5题24题共l4_4分，I卷和Ⅱ卷的分值比例4．8：5．2题量9题ll题7题3题3O题比例(％)3O．O36．723．310．O2002正分值103分86分54分57分300分I卷6题9题5题2O题共120分，I卷和Ⅱ卷的分值比例4：6题量l2题l4题8题O34题比例(％)35．341．

6、223．52o03年分值120分120分6O分300分I卷8题9题5题22题共132分，I卷和Ⅱ卷的分值比例4．4：5．6题量l2题l2题7题O3l题比例(％)38．738．722．62004正分值120分108分72分300分I卷8题8题5题2l题共126分，I卷和Ⅱ卷的分值比例4．2：5．8注：表l将I卷中学科间综合试题按其主要内容归属到各分科题内。纲，试题内容、范围与要求适当，能力要求明物的结构和性质等中学化学主干知识为载确。今年的试题着重考查了学生对学科知识体，以无机物质的推断、气体混合物的有关计的理解能力、推理能力及实验分析能力，纯识算、化学用语等基本技能为依托

7、，较为全面地记性内容相对较少，较好地体现了《考试大测试了中学化学的主干知识。生物试题既突纲》中所提及的五个方面的能力要求。出了对代谢、遗传、生态等高中生物主干知识2．突出主干知识的考查，又具有一定的灵活性和思维空间，没理科综合能力测试卷，突出对中学物理、有出现偏题和怪题；与去年相比适当降低了难化学、生物三门学科主干内容的考查，基础性度。物理试题都有似曾相识的感觉，所提供的物强．题目不偏、不怪，要求考生答题时需要有理过程和情境大多数是考生比较熟悉的。扎实的基础知识和良好的解决问题的操作程这种命题的取向，能防止死记硬背的教序。化学