a2公共卫生执业医师实践操作项目考试整理全

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1、A2公卫执业医师实践技能考试大纲考试范围和总体要求  公共卫生执业医师实践技能考试重点考查考生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能,分析和解决公共卫生及其相关临床医学问题的能力。  一、考试范围  内科学、流行病学、传染病学、营养与食品卫生学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、卫生统计学。  二、总体要求  (一)临床基本技能  掌握病史采集、体格检查和现场急救的技能,并具有根据病史、体检、辅助检查、实验室检验结果进行综合分析与初步诊断的能力。  (二)公共卫生调查与分析能力  具备公共卫生现场调查、现场样品采集与检测项目确定、检测结果判定、调查结果综合分析和报告撰写等能

2、力。  (三)公共卫生现场处置能力  具备传染病疫情和其他公共卫生问题的现场处置能力。  考试项目  一、临床基本技能  (一)病种范围  1.传染病:鼠疫、霍乱、艾滋病、病毒性肝炎、肺结核、麻疹、肾综合征出血热、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、乙型脑炎、流行性感冒等。  2.慢性病:高血压、糖尿病、脑卒中等。  3.中毒:有机磷农药中毒、亚硝酸盐中毒、一氧化碳中毒、苯中毒等。  (二)考核要求  1.病史采集:根据案例提供的主诉症状,考查考生病史采集和流行病学资料收集的能力。  2.体格检查  (1)一般检查:测量血压、脉搏、身高、体重、皮褶厚度、腰围

3、;甲状腺检查;浅表淋巴结检查。  (2)胸部检查  胸部体表标志(骨骼标志、垂直线标志、自然陷窝)  呼吸运动(呼吸频率、呼吸节律)  胸部触诊(胸部<廓>扩张度检查、语音震颤、胸膜摩擦感)  胸部叩诊(肺界、肺底移动度)  胸部听诊(正常呼吸音、异常呼吸音、啰音、胸膜摩擦音)  心脏视诊(心前区隆起与凹陷、心尖搏动、心前区异常搏动)  心脏触诊(心尖搏动、心前区搏动、震颤、心包摩擦感)  心脏叩诊(心界)心脏听诊(心脏瓣膜听诊区、听诊顺序、听诊内容)55附:第一站:1心脏视诊:被检者一般取仰卧位或坐位,充分暴露胸部,光线最好来源于左侧。视诊的内容包括心前区隆起与凹陷、心尖搏

4、动及心前区异常搏动。检查者观察心前区隆起和心尖搏动时需蹲下,两眼与被检者的胸廓平齐,双眼视线与心前区呈切线方向。(1)心脏视诊方法正确(4分);①被检查者仰卧位(或卧位)正确暴露胸部。(2分)②检查者站在被检查者右侧,其视线自上向下,必要时与胸部同水平视诊。(2分)(2)考生叙述心脏视诊主要内容(4分);①观察心前区有无异常隆起与凹陷。(1分)②观察心尖搏动范围。(1分)③观察心前区有无异常搏动。(1分)(3)正确叙述被检查者心尖搏动范围(6分)①能够正确指出心尖搏动在第几肋间。(3分)②能够正确指出被检查者心尖搏动搏动范围正常或弥散。(3分)(4)考生口述心前区异常搏动三个

5、主要搏动名称,并能指出其部位(3分)①胸骨左缘第3—4肋间搏动。(1分)②剑突下搏动。(1分)③心底部异常搏动。(1分)(5)提问(3个,由考官任选2个)(2分)①心前区膨隆常见于什么疾病?(1分)答:提示心脏增大,多见于先天性心脏病、风湿性心脏病、心肌炎后心脏病②右心室增大时,心尖搏动有何变化?左心室增大时,心尖搏动有何变化?(1分)答:右室增大心尖搏动向左侧移位,但不向下移位。左室大心尖搏动向左下移位,可达腋肿中线。③主动脉瓣区膨隆常提示什么问题?(1分)答:高血压心脏病。  (3)腹部检查腹部视诊(腹部的体表标志及分区、视诊主要内容:腹壁外形、腹式呼吸、腹壁静脉、胃肠型

6、和蠕动波、手术瘢痕、脐以及腹纹)  腹部触诊(腹壁紧张度、压痛及反跳痛、脏器和腹部包块、液波震颤、振水音)腹部叩诊(腹部叩诊手法和叩诊音、肝浊音界叩诊、膀胱叩诊、移动性浊音、肝区叩击痛、肋脊角叩击痛)  腹部听诊(肠鸣音、血管杂音) (4)神经系统:膝腱反射、跟腱反射、腹壁反射、肌力、脑膜刺激征、巴氏征、布氏征、克氏征。  3.辅助检查结果判读  (1)X线片:肺部感染、肺占位性病变、正常胸部正位片、四肢关节片。  (2)实验室检验结果判读:血、尿、便常规,痰结核菌检查,血糖,血清丙氨酸氨基转移酶(血清ALT)、血清天门冬氨酸氨基转移酶(血清AST),总胆固醇、甘油三酯、血清

7、总胆红素、总蛋白及白/球蛋白、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)、血清肌酐、尿素氮、免疫球蛋白(IgG,IgA,IgM),抗HIV、CD4、CD4/CD8,病毒性肝炎血清标志物,血清学检查(鼠疫、流行性出血热、麻疹),脑脊液常规检查、病原学检验结果等。4.病例分析与初步诊断:根据病史、流行病学资料、体检和辅助检查结果作出初步诊断,并给出诊断依据。5.现场急救技术:人工呼吸、胸外心脏按压。55  二、公共卫生检查与分析能力  (一)专业范围  流行病学、传染病学、营养与食品卫生学、环境卫生学、

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