浅谈心理健康教育对幼儿的影响

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1、封面浅谈心理健康教育对幼儿的影响所学专业：学前教育学号：1522001452637姓名：于海清浅谈心理健康教育对幼儿的影响【摘要】健康心理和人格教育是现代教育的主题，也是儿童教育的主题。根据世界卫牛组织的解释:健康不仅是一个人没有疾病或虚弱的表现，而是指一个人心理上，生理上和社会上的完好状态。幼儿是祖国的未来，是民族的希望，幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的健康成长。因此，关注幼儿心理健康问题的因素，对当前幼儿健康成长和教育策略的转变有着十分重要的意义。【关键词】幼儿心理健康学校教育单亲，留守幼儿案例一：某留守幼儿，在

2、园不能与其他小朋友一起玩耍，总是一个人孤零零的坐在那，害羞，不爱学习，不爱运动……案例二：某父母离异幼儿，每天把手指含在嘴里；如果老师哄抱其他幼儿,她就会一直哭闹；经常“欺负”其他幼儿，顶撞长辈和老师……案例分析：幼儿的心理健康问题与其它年龄阶段相比，具有更大的可逆转性。因为这一阶段出现的问题还比较轻微，教师若及早发现，及时给予帮助和矫治，将取得事半功倍的效果。在当今社会，随着科学技术的发展和生活节奏的日益加快，现代人每天所承受的社会心理压力越来越大，因而十分需要具有良好心理素质，对处于关键期的幼儿来讲，培养良好心理素质，进行

3、心理的自我保护更是十分重要。留守儿童的心理健康教育问题改革开放以来，我国大量的农民涌进城市打工，目前我国进城务工人员达到2、3亿，庞大的进城务工人员造成约2000万留守儿童出现。留守儿童是指农村地区因父母双方或一方外出务工而被留在家乡、由他人照管的止常儿童。这些留守儿童正处于生长发育期、思想成熟期，但由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了他们在思想道德、心理健康的严重缺失。从而使得留守儿童在思想、行为和心理上都偏离成长发育的轨道，对儿童今后的认识发展产牛了巨大的影响。因此，加强留守儿童的心理健康教育具

4、有十分重要的现实意义。一、留守儿童心理健康教育中存在的问题1、性格上的缺陷由于留守儿童长期与父母分开，基本上属于隔代抚养，而隔代抚养中由于长辈精力有限或者处于对孩子的溺爱，对小孩的管教不严，使得孩子缺乏良好的家庭教育环境。同时由于缺少父母的爱，孩子感情上缺乏依靠、内心的活动很难向外倾诉，久而久Z变得不愿与人交流、性格孤僻，形成以自我为屮心的性格。具体表现在缺乏自信，过度怕羞，拒绝交朋友。2、心理上的障碍亲情对于培养儿童良好的情感来说至关重要，在父母的关爱下，在家庭温暖的环境中，儿童从小就在心理播下爱的种子。而留守儿童由于感受不

5、到父母的亲情，在留守儿童身上很难找到这个年龄孩子们应有的那种天真与活泼，被错误地认为他们懂事了，却又无吋无刻不在渴望父母那种不可替代的爱抚。缺少关爱和交流的留守儿童很容易造成心理上的障碍。比如有困难没地方倾诉，有焦虑、孤独倾向等问题。这些心理障碍造成留守儿童经常不能集中注意力来学习，经常不能够按时按要求完成作业，甚至不愿意回家。3、认知行为上的偏差留守儿童由于父母不在身边，孩子有疑问都无法得到解答，使得他们不能对事情有个正确的认识，造成认知行为上存在偏差。他们对事物的看法往往呈现出简单化、片面化的倾向，这样就很容易造成留守儿童

6、情绪化。二、加强留守儿童心理健康教育的对策建议1、发挥家长的教育作用留守儿童心理诸多问题主要是由于父母不在身边造成的，是由于家庭的缺失造成的。因此，要重视发挥家长在留守儿童健康心理成长中的作用。家长要从以下两个方面加强对留守儿童心理健康的教育：(1)要多跟孩子交流，尽可能地保证每天跟孩子通电话，多跟孩子谈谈心，多跟孩子沟通，对孩子的心理、情感和精神需求给予更多关注。(2)家长要主动跟老师联系，不要等老师來主动联系你,通过跟老师的交谈来了解孩子在学校的状况，同吋可以跟老师交流一下怎么教育孩子，以便能够及时地了解孩子的心理问题。2

7、、营造良好的教育环境对于留守儿童我们应该高度重视，尽量营造一个宽松的环境。特别是学校，更要高度重视，不歧视老师儿童，平等地对待他们。要特别关心留守儿童的思想状况，多给留守儿童一些热情的帮助，比如利用阳光小屋心理咨询室，以解答学牛成长中的烦恼。也可以聘请离退休的老师当留守儿童的心理辅导员，负责孩子思想、情感辅导。3、建立完善的留守儿童心理健康教育机制在留守儿童的成长中，学校要负起更大的责任，必须建立完善的留守儿童心理健康教育机制，以培养留守儿童健康的心理。学校应建立“留守儿童”档案和成长记录袋，但不能让留守儿童知道，以免刺激孩子

8、。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，以实现对留守儿童成长道路上监护的缺位。在开展多种形式的宣传教育屮，可以通过讲座、“夏令营”Z类的活动来进行。同吋在“进步之星、三好学生”的评比中向留守儿童倾斜，并且树立标兵，在留守儿童中形成你追我赶的良好教学氛围。总之