浅谈幼儿心理健康教育对幼儿的重要性

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1、.贵州广播电视大学毕业设计(论文)(设计)题目浅谈幼儿心理健康教育对幼儿的重要性开放教育试点本科/专科姓名梁沙沙教育层次成人教育幼教专科学号133040074省级电大贵州广播电视大学专业幼儿艺术教育分校安顺电大..指导教师张嫒教学点安顺市民族师范学校..指导教师评语初评成绩：指导教师（签名）：年月日答辩小组评语答辩教师（签名）：年月日答辩成绩综合成绩答辩主持人（签名）：年月日电大分校初审意见分校初审人（签名）：年月日..省级电大复审意见毕业论文（设计）教师指导记录表贵州电大安顺市分校安顺市民族师范教学点指导教师姓名：张嫒职称：所学专业：英

2、语指导教师现从事专业：工作单位：安顺市民族师范学生姓名学号专业第一次指导指导时间：指导内容：第二次指导指导时间：指导内容：第三次指导指导时间：指导内容：第四次指导指导时间：指导内容：..第五次指导指导时间：指导内容：第六次指导指导时间：指导内容：论文目录一、幼儿心理健康的含义…………………………………………………………………1二、幼儿的心理健康的分析………………………………………………………………2三、如何关注幼儿的心理健康……………………………………………………………2四、健康教育要从小抓起……………………………………………………………

3、……3（一）对幼儿心理健康重视不够，认识不足……………………………………………3（二）幼儿心理健康教育尚未形成完整的理论体系，缺乏严密的系统性……………3（三）教师缺乏幼儿心理健康的专业知识………………………………………………4（四）具体操作中的非科学性……………………………………………………………4..论文提纲一、幼儿心理健康的含义二、幼儿的心理健康的分析三、如何关注幼儿的心理健康四、健康教育要从小抓起....浅谈幼儿心理健康教育对幼儿的重要性【摘要】健康是人类的最基本要求，也是一项最重要的社会目标……然而，对于什么是健康，人们的认识并

4、不完全一致，在许多人脑子里，一提到健康就理解为身体没病、体格健壮，这种单纯的身体健康观存在很大的片面性，忽视了心理健康的重要性。在幼儿身体保持健康教育中，偏重幼儿身体保持健康教育，缺少幼儿心理卫生教育方面内容，这种倾向不利于幼儿身心的全面发展。因此，如何克服传统观的片面性，对立正确的健康观念，完全将健康剥离到卫生保健、工作的管理范围，是当前我们工作中需要着重解决的一个重要问题。【关键词】健康；全面；身心并重随着经济发展众的生活水平的提高心理健康问题引起全社会重视、关注现代文明人的一个重要标志，具有文明意识的人都知道，对正常人来说心理健康水

5、平的高低不仅关系到个人的生活质量，而且影响了对社会的贡献及具劳动效率，而如果一个人患有精神和心理疾患，则会成为社会的负担。从古到今，每个人都希望孩子能健康的成长，并着孩子，长大后在社会中是否有生存的能力，与此同时。还关心孩子的心理健康。说到幼儿心理健康的发展我不得不说说我认为的心理健康的意义了。一幼儿心理健康的含义在谈到幼儿心理健康这个定义的同时，我们不可回避的则是心理健康这个概念，究竟要怎样才算是心理健康呢？心理健康，一般指人的智力正常、情绪良好、个性健全、能适应环境，人际关系协调良好，心理行为符合年龄符合特征的标准心理状态。具体来说，

6、主要包括以下几个方面。①对自己有一个正确的认识和客观的评价心理健康的人对自己的长处、短处、自己的个性特点，都会有一个观念的、正确的评价和认识。知道自己能干什么，合适干什么。对于办不到的事，也不会苛求自己，做到就事论事，顺其自然。②有自信自立的精神，有自我发展的心理动力心理健康的人，一般都有明确生活目标，有自我发展的驱动能力。因此，在困难和逆境面前，能自我整理和调控自己的情绪、谈定冷静的处理和对待各种复杂的问题，并不断前进。③..能和他人友好相处，善于协调人际关系，心理健康的人，对人对事都能采取和谐相处、友善对待的方式来克制自己的态度。对人

7、际交往中出现的各种问题和矛盾，能采取友好的宽容的公开的方式处理，容易与人合作和相处。④主动适应环境顺应社会的需要，心理健康的人，能够自觉地调整个人和环境的关系。不是环境适应自己，而是自己适应环境。在复杂的环境中，一方面保持着自己的价格、个性上的特点。另一方面，也要扬长避短，适应环境需要的应变能力。无论是在艰苦的逆境中，还是有顺利的环境中都能够很好的发展自己。判断一个人心理是否健康，很难用一个统一标准来衡量。所以，一般学者认为，应以整个行为适应情况为基准，而不是要过看重个别症状的有无。了解心理健康的基本内涵，就可以帮助判断自己的心理健康的状

8、况，并采取相应的心理卫生保健措施从而达到身心的全面发展。二幼儿的心理健康的分析幼儿心理教育是以“幼儿为本”，也就是把孩子当成与大人有着平等人格的人来进行关照。老师在关心与爱护照看孩子的同时，切