河北省邯郸市锦玉中学2016-2017学年下学期八年级第五次月考数学试卷(含答案)

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1、月考数学试卷一.选择题(每小题2分,共30分)1.函数y=(a+l)x^是正比例函数,则q的值是(2.3.4.A.2B・—1C・2或—1如果下列各组数是三角形的三边,那么不能组成直角三角形的一组数是(C1」C.3-,4一22A.7,24,25B.3,4,5在口ABCD中,如果ZA+ZC=140°,那么ZC等于(A.20°B.40°C.60°D.70°二次根式£、辰、屈、J40/、&2+y2中,D.-2「15-D.6,8,2)最简二次根式有()个。5.A.1个已知RrAABC中,A.24cm2B.2个C.3个D.4个ZC=90°,若a+b=14cm,c=10c加,则R/AABC的面积是()B

2、.36cm2C・48c//D.60cm26.一次函数y=(k-2)x+k2-4的图象经过原点,则佥的值为()A.2B.-2C.2或一2D.37.菱形的周长为8幼7,高为1CM,则菱形两邻角度数比为()A.3:1B.4:1C.5:1D.6:1&四边形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,能判定它为正方形的题设是()A.AO=CO,BO=DO;B.AO=CO=BO=DO;C.AO=CO,BO=DO,AC丄BDD.AO=BO=CO=DO,AC丄BD9.如图,正方形ABCD的边长为4,P为正方形边上一动点,运动路线是A-DtCtBtA,设P点经过的路程为兀,以点A、P、D为顶点的三角形的面积是“则

3、下列图象能大致反映尹与x的函数关系式的是()10.由矩形的一个顶点向其所对的对角线引垂线,该垂线分直角为1:3,则该垂线与另一条对角线的夹角为()A.22.5°B.45°C.30°D.60°11.对于函数y=-5x+l,下列结论:①它的图彖必经过点(一1,5)②它的图象经过第一、二、三象限③当x>l时,产0④y的值随x的增大而增大,其屮正确的个数是(A.0B.1C.2D.312.表示一次函数y=mx+n与正比例函数y=mnx(m、〃是常数且〃加H0)图象是()A.B.C・D.13.小明、小强两人进行百米赛跑,小明比小强跑得快,如果两人同时跑,小明肯定赢,现在小明让小强先跑若干米,图中的射线

4、Q、方分别表示两人跑的路程与小明追赶时间的关系,根据图彖判断:小明的速度比小强的速度每秒快()A.1米B.1.5米C.2米D.2.5米14•如图,正方形ABCD的边长为3,以CD为一边向两旁作等边APCD和等边△QCD,那么PQ的长为()A.-V3B.-V3C.3^/3D.6爲2315.如图,在AABC中,AB=3,AC=4,BC=5,P为边BC±一动点,PE±AB于E,PF±AC于F,M为EF中点,则AM的最小值为()55小56A.—B.C.—D.-4235二、填空题A自变量兀的収值范围是17.计算V8+2V3-(V27-V2)18.已知点A(—5,a),B(4,6)在直线y=—3兀+2

5、上,则E19.20.14和儿=一兀+—的图象相交于(一1,1),(2,2)两点。当刃>乃时,X的取值范围是o如图,在边长为2的正方形ABCD中,M为边AD的中点,延长MD至点E,使ME=MC,以DE为边作正方形DEFG,点G在边CD±,则DG的长为。如图所示,函数必=兀DM三.解答题(共55分)21.(7分)先化简,再求值:a2-b2b2—2ah,其中,<7=1+5/2yb=—V2o22.(8分)如图,在厶ABC中,ZC=30。,AC=8cmAB=5cm求BC的长。22.(8分)已知一次函数图象经过点(3,5),(―1,—3)两点,(1)求一次函数解析式。(2)求图象和坐标轴围成的三角形

6、的面积。23.(10分)已知:AABC中,ZACB=90°,点D、E分别是AC、AB的中点,点F在BC的延长线上,且ZCDF=ZAo求证:四边形DECF是平行四边形。22.(10分)某车间现有20名工人,生产甲乙两种工艺品,每名工人每天可生产6个甲种工艺品或8个乙种工艺品,一个甲种工艺品可获利10元,一个乙种工艺品可获利5元。厂方规定乙种工艺品的数量不得少于甲种工艺品的三分之一。(1)若安排x人生产甲种工艺品,其余工人生产乙种工艺品,车间每天的利润为尹元,请写出y与x之间的函数关系式,并求自变量的取值范围。(2)如何安排可使车I'可每天的利润最高,最高利润是多少?22.(12分)如图,在R

7、/AABC中,ZB=90°,BC=5爲,ZC=30°。点D从点C出发沿CA方向以每秒2个单位长的速度向点A匀速运动,同时点E从点A出发沿AB方向以每秒1个单位长的速度向点B匀速运动,当其屮一个点到达终点时,另一个点也随Z停止运动.设点D、E运动的时间是/秒(Z>0).过点D作DF丄BC于点F,连接DE、EF.(1)求证:AE=DF;(2)四边形AEFD能够成为菱形吗?如果能,求出相应的/值;如果不能,说明理由.(3)当f

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