罗马法之中西方古代法律文化比较教案

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1、专题：罗马法之中西古代法律文化比较课名：罗马法之中西古代法律文化比较一、课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用•理解法律在人类社会生活中的价二.教学目标：K知识与能力通过微专题的复习,使得学生不单了解罗马法的主要内容和在维系罗马帝国统治,更通过横向与中国古代法律的对比,突出二者之间的特点■从而提高学生的概括.提取历史信息的能力。在对比中,找到中西古代法律文化不同的深层原因。2过程与方法通过史料分析,情景设置，学生合作探究,使学生了解中西古代法律文化的不同和法律在人类社会生活中的价值。3.情感态度与价值观通过学习培养学生的法制意识、社会责任感。五•教学重难点重点

2、:罗马法形成的过程难点：中西古代法律特点归纳及背景导以中西古代法律的象征■作为导入环节。激发兴趣.同时从现实引入历史的讲新进行基础知识复习。一.罗马法的起源与发展：h罗马法的起源：从习惯法到成文法(1)解释习惯法的含义；(2012年海南单科)早期罗马实行习惯法,贵族享有法律解释权。公元前5世纪中期，平民通过斗争迫使贵族同意成立由平民和贵族联合组成的"十人委员会"，制定了《十二铜表法》。该法的制定知识巩固，同时将高考的考试模式做以总结■(2)明确《十二铜表法》岀现的背景.实质、意义。•A•体现了社会各阶级的利益与要求■B.标志着平民取得了立法主导权•C・表明贵族的法律解释权得到认可•

3、D・奠定了罗马成文法传统的基础【合作探究一】《十二铜表法》形成的背景是平民和贵族之间的斗争。最后二者相互妥协的结果。后来平民也利用了斗争的方式来争取自己的利益。在共和国中期岀现了万人大撤离。到了近代有没有将斗争的结果用法律确立下来的？中国古代也有进行变法的运动，赫赫有名的如商鞅变化.王安石变法,他们的结果如何？变法依靠的力量和西方有什么不同？体现了中西古代法律文化的什么特点？同时,培养时空观的核心素养。将教学重难点嵌入其中，符二轮复习的程度。学生自主探究。特征之一：古罗马法：法治；中国古代：人治【合作探究二】《十二铜表法》内容和中国古代法律发展简表之间的对比，发现二者之间的特点有什

4、么不同？特征之二：罗马法：民法（私法文化）；中国古代：刑法（公法）。并补充学生的私法和公法的相应概2、罗马法的发展：从公民法到万民法背景:罗马帝国版图的不断扩大。教材盲点：万民法在不触动原有公民法系统的前提，借鉴了外邦人的法规。突破了公民法的局限，变得简洁灵活且实用有效，注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷，因而能够适应帝国时期新的社会发展要求。罗马法的核心是：私有财产神圣不可侵犯。《阿奎利亚法》3、罗马法的完善：从零散到成体系《查士丁尼民法大全》系统完善。一.影响：当时……后世突破难点对教材盲点：为什么会影响这么深远？自然法不是具体的法律条文而是一种法律观念。西塞罗（自然法之父〉认

5、为，自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，它高于一切人定法和认为权力。在自然法体系下，人人生而平等，都有资格享有某些基本权利。这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升华，标准着罗马法学的高度成熟。——《罗马人的法律》人民版普世性超越时空【合作探究三】（2015课标11,40,25）材料一：《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？莎孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子

6、之位，亏不顾惜。然后偷偷也背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”——据《孟子》-通过材料解读，分析中西方法律在指导思想上的不同？传统文化对于法律文化的影响？知识这个特点在什么时候,成为中古代法律的主流思想?孟子法治观念对以自然法为指导罗马法的特点是什么？结合所学（2014年新课标全国II卷，25）秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处，私拿亲子财物无罪；西晋时规定，私拿养子财物同样无罪。这一变化表明，西晋时A.养子亲子权利相同B.血缘亲情逐渐淡化C.宗族利益受到保护D.儒家伦理得到强化特征三：罗马法自然法的指导思想；中国传统法律伦理化三、中西古代法律文化

7、的特点及其产生的原因法治一一人治私法一一公法自然法一一伦理化课堂小结情感升华知识总结对中国法律体系做一个梳理我们今天主要复习了罗马法,对罗马法和中国古代法律文化进行了比较,并探究了其不同特点的原因。了解了法律在人类社会中的作用，在近代化的过程中我国也由人治到法治的转变而努力,我国现在的法律就属于有罗马法发展而来的大陆法系。特别新中国建立之后,我们的社会主义法律体系日益主善,最近两会又通过了《中华人民共和国监察法》。但是,在重视法治的同时,也要注意法律只是最低限度的道德