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时间:2019-03-01
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1、第二课时写人要写出人物的特点教学重点:1,动笔之前,先概括出人物的性格特征。2,多用饱含情感的词句,让文章有鲜明的情感色彩。3,方法:加限定语,选择有鲜明情感的词语。一,课堂笔记使至塞上单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。诗词赏析:1、在反复诵读中体会作者的情感2、分析每句与中心的关系3、请分析“单车欲问边”的作用。4、请概括出“征蓬出汉塞”中“蓬”的含义。4/41、请赏析“大漠孤烟直,长河落日圆”。请分析以下两首诗:2.《饮酒》东晋陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。
2、山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辩已忘言。3.《送杜少府之任蜀州》唐王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。作文无非四大类——写人、叙事、写景、记物,而我们初中作文多为写人、叙事。纵观近几年的中考作文不难发现,《好奇》写成叙事作文更容易,《少年的风采》重点要记人,《日积月累》叙事更稳妥。请分析下列作文,是写人还是叙事?《青春的诗行》一定要写出人物的品质,可以对我们的青春某种品质进行歌颂,如乐于助人,如热爱学习,如孝敬父母.......请借鉴经典写人片断,对你所熟悉的人进行描写,来凸显其某种品质:到夜里,我
3、热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条臂膊还搁在我的颈子上。我的外婆,天只是蒙蒙亮就起床了,背着一个箩兜,拿起镰刀,就一步一步地朝自己的树林里走去,外婆弯着腰,拣起一根小柴棒,一根,两根,三根……不过多久,箩兜装满了,她吃力地背起箩筐,一步一步地往家走,回到家,外婆放下箩兜,没有休息又提着一大个竹篮往菜园走去,不一会儿,就到了菜园,外婆拿起镰刀朝一大株青菜砍去.....“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后,还得吃一点福橘
4、。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……。” 梦里也记得元旦的,第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。 她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了—— “阿妈,恭喜……”4/4 “恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分欢喜似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难,总算已经受完考场作文是一定要扣题的,所谓扣量有两层含义,其一,一定要把写作重点放到作文题目所限定的范围之内;其二,一定要在每
5、一段头或尾点题。请以《青春的诗行》为题,写一段文字,一定要注意扣题呀!请以《目光因你而停留》为题,写一段文字,一定要注意扣题呀!4/44/4
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