浅析小学生厌学心理

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1、让爱传递秦拮时间过得真快，在教师的岗位上我已经耕耘了十三个春秋。十七岁时，我就走上了讲台，一直都担任班主任，也一直是孩子们心中的严师益友。冋首和孩子们相处的日子，一切还是那般清晰，那般让我回味无穷：曾记得在群益小学挽起裤脚与孩子一起热火朝天大扫除的场而，也记得曾在雨母山上我和孩子们野炊昭下的快乐足迹，还记得自己生日时被胜利小学6.2班的孩子们举动感动得热泪盈眶的温馨画面，更记得孩子们毕业时我们喰满泪水的依依惜别之情担任班主任的日子里，我是那么的充实，累却快乐着，累却收获着，累却欣慰着……太多的回忆，太多的感动，太多的

2、惊喜！这个学期，因为学校工作的调整，我离开了班主任的岗位，接触了一个忙碌的岗位一一教导。开学到现在，我在新的岗位上忙碌着，学习着，整天还是那么的充实：任教两个不同年级数学的我，总是从一个教室穿梭到另一个教室，虽不是班主任，但也与两个班的孩子们渐渐熟悉，渐渐建立了感情。接班的第一天，一个特殊的孩子闯入了我的视线，说他特殊，是因为这个孩子的家庭环境特殊，性格特殊，思想特殊。（在与班主任的闲聊中，我才知道这个孩子父母离婚To）每次数学课上，他都是无所事事，一副毫不在乎的样子。课后,我留心观察了他，发现他与同学的交往不多，不

3、但不愿意主动与同学交往，甚至对大部分同学都带有敌对意识。看到他的种种表现，我明显地感受他的思想极为不健康：既不愿意接受别人对他的关爱，也不愿对别人给予自己的关爱。我多次找他谈话，每次他都会落泪，可事后不久又是一副不以为然的态度。今天数学课上，我原以为昨天下午找他谈心后，他会积极学习，没想到他不是我想象的那般，而是坐立不安，作业不写，上课不听。我几次用眼神暗示他，他竟装作视而不见。更让我生气的是，下课时，我在班上对这节课大家的表现进行总结时，说他上课不够认真，他竟然还用双手捂住耳朵。看到他这副德性，我还真有点生气，昨天

4、才和他谈的话，今天怎么又这样子呢。于是我把他叫到了办公室，可他脑袋一直偏向一边，一副“对抗”的架势，我感觉今天的谈话有些困难，但我很想走进他的内心。“喻乐，你今天怎么了？难道老师不能批评你吗？”我质问他，谁知他回答我:“老师，我错在哪？”听到他的回答，我更觉生气，“你不懂得珍惜老师对你的关心，不接受老师的教育！难道这不是错吗？”面对我的反问，他的表情有些变化，那副不以为然消失了，头终于低下了。看到他的表情变化，我心里一阵窃喜，至少他的心门被我敲开了。我把他拉到身边，“你想想，以你现在的表现，毫无责任感，不求上进，长大

5、后能有什么出息？你想过妈妈的感受没？”应该是提及到了妈妈，孩子的泪水霎时夺眶而出，“老师知道你爱妈妈，可以你现在的表现，以后拿什么去回报妈妈呢？妈妈老了靠谁去赡养她呢？你想过吗”我没想过这样的问题”孩子泪如泉涌，哽咽了，看到孩子泪流满面的样子，我的眼角也湿润了，我也是孩子的母亲，我能深深感受这个孩了对母亲的爱。“你想想，妈妈如果看到你今天这样的表现，一定会伤心难过，一定会失望！她肯定希望你生活好，学习好，快乐成长。所以你一定好好生活，这样才会让妈妈安心啊！”小家伙的头低得更低了，我想他应该是有所感悟了吧，我庆幸自己终

6、于走进了孩子的内心。“喻乐，爸爸妈妈的离婚那是大人的选择，但爸爸也没抛弃你，你的生活他还是在负责啊，虽然妈妈不在身边，你跟随奶奶，但她是那么关心你。”我的话还没说完，孩子用愤怒的语气打断了我的话，“我恨爸爸，他对我不好，很少来看我，还打我骂我！”孩子的话语忽然变得激动和愤慨，我明白了：因为孩子的心灵已经种下了仇恨！这就是他不愿接受别人关爱又不愿意关爱他人的原因所在！说实话，当时听到孩子脱口而出的“我恨他”，我的内心受到强烈的震撼，一个才十岁的孩子心灵就种下了仇恨，我不敢想象他以后拿什么去美好生活，快乐成长。看到眼前这

7、个可怜的孩子，我想我有责任要好好帮助他！“喻乐，你不能恨爸爸，是爸爸妈妈把你带到这个世界上的，爸爸他仍然在照顾你，你的生活都是爸爸在管啊。”还没等我说完，孩子再次打断我的话，“反正你怎么说，我都不会对他好！”我听得岀孩子的坚定，我想，对于教育他怎样面对父亲绝对会是一个长期的过程。“那好吧，今天你暂时不能接受，等你长大后，你会发现老师的话是对的！老师希望你长大后善待自己的父母！”小家伙暂时收起了他的那种愤怒和激动，我感觉他的心情慢慢平静下来了，我想继续走进他的心灵，“老师知道，你和很多孩子不一样，没有一个完整的家，爸妈

8、的离婚给你带来了伤害，可是这是大人的选择,你无法改变这样的结局，其实在你的身边，还有许多人在关心你，比如同学和老师就在关心你啊，有人关爱就是一种幸福！你就是幸福的!老师希望你好好接受大家对你的关心，并时时用感恩的心情去回报身边的人，这样，你会发现生活很美好的！你想想，学习上有困难时，谁在帮助你？当你思想有情绪时，谁会开导你，会为你担心，你能感受