初一历史上册材料解析题专项训练

《初一历史上册材料解析题专项训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初一历史材料解析题专项训练1、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”请回答：此段话是谁说的？他是什么时期的？他写了一部什么著作？这部著作是什么体裁？记述了哪段史事？2、“学而时习Z,不亦说乎？”；“知Z为知Z,不知为不知”；请回答：①这是哪位大思想家、大教育家的言论？他生活在什么吋期，是什么学派的创始人？他提出什么学说？他反对什么？②在教育学生方面，他有哪几种方法至今还大力提倡?3、“公元前6世纪，中国是世界上唯一能生产丝绸的国家。公元前1I比纪，罗马共和国执政官恺撒,身穿丝袍，轰动罗马。外国人因丝绸想了解中国。丝绸之路沟通了东西方经济文化的交往。”请回答：①这条古商道是

2、谁打通的？②请说一说这条商路的大致路线。4、“老骥伏栃，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”请回答：（1）这首诗的作者是谁？（2）作者生活在哪个时期？（3）请写出与他相关的两次著名战役的名称。（4）作者最伟大的功绩是什么？5、材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。——西汉《史记》材料二：江南,,,,地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。，,,,丝绵布帛之饶覆衣天下。——南朝《宋书》①分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？②为什么会发生这样

3、的变化？请你说一说江南地区开发的主要原因①这种变化对我国经济产生了怎样的影响?6、卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故（商）汤，（周）武不循古而王，夏、殷（商）不易礼而亡。仅古者不可非，而循礼者不足多。”（秦）孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法令。请冋答：（1）文中的“卫鞅”指的是谁？文中的“孝公”是哪国国君？在哪一年任用“卫鞅”变法？（2）材料屮反映了卫鞅什么主张？你想他应该属于哪家学派？代表着哪个阶级的利益?（3）“卫鞅”变法的内容有哪些?（4）变法有什么历史作用？7、“岷山乡梓、柏、大竹，颓随水流，生致材木，劝省用侥。又灌溉三都，开稻田于是蜀野千里,好为陆海。旱

4、则引水侵润，雨则堵塞水门。故记曰：水早从人，不知饥蚀，时无荒年，天下谓之天府也。”请回答：（1）引文所说的是哪一个著名的水利工程？该工程建于何地？（2）该工程是何时由何人主持修建的？作用如何?（3）有人说“始知李太守，伯禹亦不如”，其中“伯禹“是谁？为什么把他与李太守相提并论?8、材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。”材料二：二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯（灭六国），黔首大安（人民安居乐业）。立号为皇帝。乃召丞相壮（隗状）。绡（王给'），法度量不壹嫌疑者，皆明壹亡。（规定由官府负责监制标准的度量衡，以实现度量衡的统一）……秦朝刀刻诏书版文（1）材料一屮的

5、秦王是指谁？是在什么时间灭掉哪六个诸侯国？（2）材料二中提到的丞相官职外，秦中央还有哪些官职?（3）材料二中第二句反映的是秦始皇的哪项措施？有何意义?（4）你知道秦始皇在政治、经济、思想、文化和军事上还有什么作为吗？请结合史实说说9、自董卓以來，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍,以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操己拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为Z用，此可以为援而不可图也。《三国志・诸葛亮传》请回答：①这是什么朝代谁对当时形势的分析？②“跨州连郡者”指的是什么?③”然操遂能克绍“

6、是指哪一年的什么战役？这场战役产生了什么影响?①作者在文中提出了什么样的谋略？产生了什么历史作用？10、材料一：“魏主下诏，以为'北人谓土为拓，后为跋。魏这先出于皇帝，以土徳王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代，郡名）來者，姓或重复,皆改之。'”材料二：皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变，但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官”。《资治通鉴》（1）材料一中的“魏主”和材料二中的

7、皇帝指的是谁？（2）材料一中魏主的这个诏令提出了什么方面的改革？他是怎样以身作则的?（3）材料二提出了什么方面的改革？类似的改革还有哪些方面?（4）这此改革措施有什么作用？11.材料一：“滚滚氏江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，儿度夕阳红，古今多少事，都付笑谈中。”一一电视连续剧《三国演义》主题歌材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰,,,,一—苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》分析材料回答问题：（1）材料二中所追忆的