《美术基础2》课程教学大纲

《《美术基础2》课程教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《美术基础2》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：美术基础2课程类别：必修课□选修课・课程英文名称：Artfoundation总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验（实训、讨论等）学时：32先修课程：授课时1可：16周授课地点：10A105授课对象：2015小教文科、理科班、15音乐舞蹈1班开课院（系）：教育学院任课（/助课）教师姓名/职称：李淑怡/讲师编写人姓名/职称：李淑怡/讲师使用教材：教学参考资料：《美术鉴赏》云南美术出版社《素描色彩》张歌明著湖北美术出版社《版画》广西美术岀版社课程期末考核方式

2、：开卷（）闭卷（）课程论文（）实操（、/）联系电话：781686Email:答疑时间、地点与方式：课堂时间、10A105、讲解不范编写时间：2017/2二、课程简介本课程是小学教育本科专业的选修课程，教学内容：素描、色彩、版慚等。木课程是为适应国家教育改革精神，着重培养从事小学教育的人才而设置的。1、通过美术教学，对学生进行审美教育、思想教育，陶冶学生高尚情操和良好品德，促进学牛人格的健康发展。2、通过美术教学，使学生掌握一定的美术基础知识和基本技能，培养学生的美术兴趣，捉高学生的美术素养，为学生继续学习打下基础。3、

3、通过美术教学，培养学生的创新精神和创造能力。三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系）1、知识与技能目标：通过简笔冊i、版画知识技能、手工制作等内容学习，掌握小学教育专业基木功，掌握基木技能和艺术思维方法，通过手工实践制作，培养艺术思维方法和动手能力，懂得利用材料肌理表现美的形式感，培养艺术感知力、表现力。2、过程与方法目标：教学过程一是通过实践练习，多画多练多动手的过程。一是多看经典美术作品及新型的艺术形式，开阔视野，活跃思想，形成对生活的审美态度。二是动手实践

4、制作，做到眼手脑一致，培养创新精神和动手能力的人材。3、情感、态度与价值观发展目标：在知识经济时代，创新精神是社会成员重要的心理品质，技术性活动又是人类社会最基本的实践活动。通过本课程的学习，使学生了解美术基础知识和审美规律。四、课程进度表理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1简笔画2重点：了解简笔画造型规律难点：掌握简笔画造型方法讲授、讨论3版画概述2重点：中国近代版画发展难点：对当代版画多元化的认识讲授、讨论4版画赏析2重点：版曲与生活的关系变化难点：当代中外版画技术发展多元化讲授、讨

5、论10手工制作2重点：手工作品欣赏，及组合规律难点：认识材料特性，创造性利用材料讲授、讨论合计实践教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式实验安排2简笔画练习2重点:难点:造型精炼，用笔流畅记忆、默写简笔画课堂练习课余练习5版画创作12重点:难点:版画主题构图创作构思创意课堂练习课堂练习6版画创作22重点:难点:明确主题，深化内容表现手法有力课堂练习课堂练习7版画创作32重点:难点:过稿、刻板、制版掌握刀法、技巧课堂练习课堂练习8版画创作42重点:难点:深入刻画调节整体效果课堂练习课堂练习9版画创作52重

6、点:难点:掌握印版技法拿握印版技法课堂练习课堂练习11手工制作12重点:难点:收集各种材料创造性利用材料，创意新颖课堂练习课堂练习12手工制作29重点:难点:有取舍选择材料让材料表现构思创意课堂练习课堂练习1316手工制作38重点:难点:合用适当技术技巧组合材料表现手法与创作意图完美结课堂练习课堂练习合计五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况迟到、请假、旷课不超过3节2课堂讨论积极参与至少一次2完成作业3-5次3期末考查完成作品3六、院（系）教学指导委员会审查意见我院（系）教学指导委员会已对木课程教学人纲进

7、行了审查，同意执行。院（系）教学指导委员会主任签名:H期：年月FI