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时间:2019-03-01
《人教版5的乘法口诀》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教学内容:人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》学习目标:(1)知识和能力:知道5的乘法口诀的来源,并能理解每句口诀的含义。熟记5的乘法口诀,并会应用5的乘法口诀进行计算。(2)过程和方法:经历5的乘法口诀的编写过程。引导学生找到口诀规律,寻找最佳的记忆方法。(3)情感、态度和价值观:体会数学与生活的联系,激发学生热爱数学的情感并形成初步的应用意识。教法:利用直观教学、引导学生用探索的方式学习乘法口诀。学习重点:利用乘法算式编相应的乘法口诀,熟记5的乘法口诀。学习难点:能运用5的乘法口诀解决简单的实际问题。教学过程:一、猜谜激趣:1、猜谜语:两棵小树10个
2、杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。(手)对!我们来看看自己的小手,每个小手有儿根手指?(5个)就是儿个5?2、初步感悟师举起两只手,现在有几根手指?就是几个5?三只手、四只手、五只手呢?(分别贴小手图,板书几个5)二、自主探究5的乘法口诀1、尝试编口诀(1)提问:(指图中的两只手)两只手有儿个手指?也就是儿个5,可以怎样列算式?(5+5=10)怎样列乘法算式呢?板书:5X2=10(2x5=10)提问:I、这个乘法算式表示什么意思?(2个5相加)师:根据它的意思,编一句口诀帮助我们计算。“5X2”是2个5相加,就用汉字写成“二五”;得数是
3、10就是一个十,写成“一十”,口诀就是“二五一十”(板书)。II、你能用画圆圈的方式来表示口诀的意思吗?III、这句口诀可以计算哪些乘法算式?(5X2=10、2x5=10)(2)请同学们用这样的方法,自己编出其他5的乘法口诀。学生活动,师巡视。同桌互相说一说每句口诀是什么意思,可以计算哪些乘法算式。小手图形几个5乘法算式乘法口诀1]()个5%pfllte2个55X2=102X5=10二五kV()个5wbyIB1()个5□fsE1()个5(3)展示交流。学生说一说每一句口诀是什么意思?每一句口诀可以计算哪些乘法算式?学乞集体说口诀、乘法算式,同时师完成板书
4、,引出课题“5的乘法口诀”。2、记忆口诀(1)课件依次呈现读口诀:全班读、女生读、男生读、分组读。(2)学生自主记忆口诀。小数字写在前,大数字写在后。乘法口诀都是用汉字书写的。口诀中不写等于号。口诀的第一句都是12345,从小到大排序,师:对啊,这样很有顺序,记起来方便。容易多了。口诀的第二个字都是5(都是5的乘法口诀)。口诀相邻的两句中的下一句比上一句多一个5得数就多5o师:如果忘记了三五十五,你有什么好办法帮助老师记住呢?一句口诀可以写两个乘法算式。(3)学生背口诀。3、游戏练习对口令。老师说出口诀的前半部分,学生补充口诀的后半部分。(先按照一定的顺
5、序出现口诀,再打乱顺序。)同桌对口令。三、巩固练习1、用口诀计算。(1)5x1=()5x2=()5x3=()5x4=()口诀:口诀:口诀:口诀:(2)计算并说出口诀。(3)根据口诀写算式。(4)看图写算式。四、课堂总结你有什么收获?五、板书设计5的乘法口诀1X5=5一五得五5X1=5C1/4HR.1-)1■•/I;V-「二S1/♦V(712X5=10二五——卜5X2=103X5=15三五十五5X3=1554X5=20四五二十5X4=205X5=25五五二十五5X5=255个5
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