《格点与面积》教案

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1、教学内容格点与面积重点难点图形的特点教学目标初步认识图形的特点格点与面积%在一张方格图中，每个方格都是一个小正方形，并且大小都相等，我们称为一个面积单位。例如：右图屮带阴影的小方格就是一个面积单位。借助格点图，我们可以很快的比较或计算图形面积大小。~~~例题与方法下图是用皮筋在钉板上分别围成的正方形、长方形、平行四边形和三角形。它们的面积分别是求下图中各图形的面积。求下图中各图形的血积。第3讲：火柴棒游戏［知识要点］用火柴棒可以拼搭成各种有趣的图形，这些图形随着火柴棒的移动、增减，会发出意想不到的变化，这类游戏非常有趣、益智，你也来试试看。［例题精讲一：摆图形］/^11

2、两根,摆出两个三例题1：用三根火柴棒可以摆出一个三角形，如图角形。练习1：1、摆一个正方形要4根火柴棒，如图:吗？,你能用7根火柴棒摆出两个正方形2、摆一个三角形要用3根火柴棒，摆3个三角形至少需要多少根火柴棒?厶3、把两根火柴棒添在那里，可以摆出5个正方形?例题2：用16根欠柴棒-摆成的四个相等的正方形（如图）。减少1根，还可以拼成四个正方形,你会吗？如果减少2根呢？练习2：1、用12根火柴棒，摆成四个大小一样的正方形，怎么摆?2、图中有几个正方形？最少要添上几根火柴棒就能得到8个正方形?例题3：下图是由5根火柴棒摆成的图形，请你移动其中的3根成这样的图形:移动3根练习

3、3：1、第一排有1根火柴棒，第二排有2根，第三排有3根，请你移动2根，变为第一排3根，第二排2根，第三排1根。2、如下图，由火柴棒摆了两只倒扣的杯子，请移动4根火柴棒，把杯口正过来。3.下面的3个三角形是用9根火柴棒搭成的，你能用9根火柴棒搭出5个三角形吗?例题4：用12根火柴摆成一个田字形:TOLL(1)拿去两根火柴棒，变成两个正方形；(2)移动三根火柴棒，变成三个正方形。例题5：下图是用8根火柴棒摆成的一条鱼，请你移动3根火柴，使鱼头向右，应该怎样移动?［课后延伸］使图形从“品”字变成“井”字。2、下图是由12根火柴组成的三个正方形，你能移动3根火柴棒使图屮出现7个正

4、方形吗?3.用1()根火柴棍摆成向上E的蝙蝠图，请你移动3根火柴，使它变成向下飞的蝙蝠图形?4.下图是用15根火柴棍摆成的房子，请你移动2根火柴，使房子向右，应该怎样移动?［例题精讲二：摆等式］在下列各式屮只移动1根火柴棍，使错误的式子变成正确的算式:⑴ZZI-

5、

6、-4=1⑵11+27-17=21⑶7x7=2

7、-4下面是一个不正确的不等式，请移动其中1根火柴，使不等式成立。要求找到尽可能多的不同的移动方法。so-S3>21针对练习1•在下面各式屮去掉或添加1根火柴棍，使各式变成正确的算式：⑴13-2=11j⑵14-

8、=152.在下面各式中，只移动1根火柴棍，使各式变为正确

9、的算式：⑴17+7=7-7⑵12-2-/=11⑶

10、4-

11、

12、+4=

13、

14、3.移动2根火柴棍，使下面的不等式反向：4-

15、>Z4.在下列各式屮移动2根火柴，使它们成立：⑴3+=1=3⑵13+8+0=385.移动3根火柴棍，使下式成立：15x7=1226.在下面的等式中，移动3根火柴棍，使其成为一个新的等式：7.下面是一个不正确的不等式，请移动其中1根火柴，使不等式成立。请找出尽量多的不同移法。33+3K3Z1.(1)12-2=10；(2)14+1=15。2・(1)7+7=7+7；(2)12-2+1=11；(3)14-7+4=1103.4+1V7。4.(1)2+3=5；(2)19+

16、10+9=38。5.19X7=133。6.86-63=23o7.93-91<32,93-31<92,93+31>32,33+3K92,53+31<92。课后作业弋思纽'本操签字教研组长：教学主任：学生：教务老师：家长：老师课后评价下节课的计划：学生的状况、接受情况和配合程度：给家长的建议：