浅谈高一英语语音教学的重要性

《浅谈高一英语语音教学的重要性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈高一英语语音教学的重要性■朱爱梅如皋市搬经中学一、中学英语语音教学的现状新高一开学了，高一新牛面对加大的词汇量和阅读量顿时手足无措，无所适从。学生觉得单词难记、课文难懂、语法难用、习题难做、分数难得、作业难保。造成这些现象的原因是多方面的，但有一点不容忽视，即中学生语音知识的不足。普通高中英语课程标准（实验）指出，高中学生应该学习和掌握的语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。而在新课程标准（七级）中对语音的要求是：1.在口头表达中做到语音和语调自然和流畅；2.根据语音、语调了解话语中隐含的

2、意图和态度；3.初步了解英语诗歌中的节奏和韵律；4.根据语音辨别和书写不太熟悉的单词。但是在农村中小学中，音标教学并未受到英语教师和学生的高度重视。究其原因是因为中考单词辨音和单词拼写不单独考查。所以在初中阶段音标教学只是一带而过。至于字母的发音，以及字母组合的发音学生都没有系统的学习和掌握。这种现象导致学牛在高中阶段不会拼读单词，特别是多音节的词。读起文章来就更加吃力了。大多数学生都说单词不好记，费力记住的也很快就忘了。单词拼写时不是多了字母就是漏了字母。于是一些学生面对大的词汇量和阅读量产牛了厌学的情绪，以致于最

3、后放弃。而前几年河北省高考采用无听力卷，其中肓接考察语音的单词辨音题5分，间接考查语音的单词拼写10分。此外，读音不正确，听力自然就差，单词记不住，阅读就有困难。这些都是语音不过关带来的问题。二、加强音标教学的重要性和必要性柯善芬老师在《实用英语语音学》中指出，语音是语言的基木组成部分，它给了语言确定的形式。众所周知，语言是交际的工具，那么只有作为发声的语言，才能实现它的交际功能。因此，为了让别人正确了解自己的意思，我们必须能够正确的发音。所谓正确的发音指的是能够正确的发出这种语言的全部音素,正确的读岀单词和句子中的

4、全部的语咅组合；以正确的重咅、连续、节奏、停顿和语调按照交际情景所要求的语速进行流利的朗读。1.加强音标教学是新课标的要求新课标明确指岀：高中英语课程的任务是：使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；在进一步发展综合运用能力的同时，着重提高用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重用英语进行思维和表达的能力。《课程标准》同吋明确了对语音、词汇、语法、功能和话题的基本要求。2.加强音标教学有助于词汇的记忆和听力的提高词汇是英语最基本的单位，所以只有

5、掌握了足够多的词汇，才能实现听说读写的功能。那么单词记忆就是英语学习中最基本也是最重要的一环。学生普遍反映单词难记，其原因是学生记忆单词只是通过简单的字母排列。用这种方法记忆单词，学生在书写过程中，不是漏掉字母就是多写字母。要想解决这个问题，只有让学生掌握扎实的音标知识，了解和学习字母组合的规则，掌握英语拼写的规律，逐渐建立起字母与发音的联系，才能轻松的记住和拼岀单词，且不容易忘记。掌握了语咅规则，学生就会读单词，会读的单词就会写，这样可以有效地避免拼写错误。针对单词辨音的题型，一些教师对经常考到的字母组合进行了很好

6、的总结。如字母组合ay的发音共有3种[e][i][ei],大多数的情况发[ei],只有少数单词中ay发回和[i],所以只记住少数的单词就可以了。ay组合发回的单词只有两个，mayor和says,发[i]的有Sunday^Monday、Tuesday>Wednesday>Thursday、Friday>Saturday、yesterday^holiday,我们用一句话概括就是："一个星期只有昨天是假期。”其他的组合还有th、ex、tion>oo>ei>ire等等。我们在记忆一个单词吋只需要记住不规则的发音部分的字母组合

7、就行了。同样，语音问题也不同程度地影响到听力理解。要想别人能够听懂，说话时发咅就要准确。相反，如果学生自己的发音就有问题，那么在听力理解中，以不正确的标准去判断所听到的东西,听起来一定很吃力。3.加强语咅教学有助于提高学生的自主学习能力古人云：授人以鱼不如授人以渔。教会学生读再多的单词，也不如教会学生掌握语音知识。当学生掌握了扎实的语音知识和音标，能自主的拼读单词,他们有了成就感，对英语学习的兴趣就会越来越浓厚。单词是英语学习的基础,掌握了语音知识，就解决了耗吋费力而收效甚微的单词问题。学生的成就感大增,学习动力更足

8、，自主学习的能力也会得到加强。三、提高英语咅标教学的策略1.转变观念，重视音标教学在新课标下，教师的教学理念、教学方式和教学方法要符合课程标准的需要。教师本人要重视咅标教学，认识到咅标教学在英语学习中的重要地位。克服怕麻烦的心理，适当增加课时，扎扎实实地教好音标和字母组合的发音。高一英语教师应在常规的课本教学开始之前，带领学生补上学生在小学和初