创新远教学用模式服务农村经济发展

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1、创新远教学用模式服务农村经济发展界河镇党委今年以来，界河镇党委在不断完善远程教育配套建设,深化站点管理的基础上，进一步创新远程教育的应用模式，努力构建协会发展、就业培训、机关建设三个平台，有力地促进了全镇经济和社会各项事业的发展。一、完善站点配套建设，扩大教育覆盖面5去年以来，我们先后投资100余万元，完成一、二、三期工程建点任务，形成了以镇远教站为中心，以村、校、企为基点的现代远程教育网络格局。为更好地发挥站点作用，镇党委不断加强基础配套建设。一是完善制度建设。根据一年来远程教育的运行情况，在调查研究的基础上，

2、对不适应远程教育的制度进行修订和完善，规范了站点的运作行为。二是加强阵地建设。针对远程教育站点场所狭小，不能满足党员干部学习的现状，及时调整了8个村的远程教育站点，增加远教房间9间，并配备了桌椅、黑板等必要设施。三是实施扩展型站点建设。今年上半年，投资20多万元，为中心小学新购了26台电脑、投影仪，对原远教系统进行了改造升级，建设了网络教室，扩大教学范围。目前，中心小学扩展型站点已开展了7期培训，接受培训的党员干部超过200人次。二、强化站点管理，确保远程教育设备正常运转我们按照“产权清晰、管理明确、职责到位、使

3、用规范、记录存档、清洁安全、组织创新、确保实效”的32字管理方针，把远程教育工作纳入干部绩效考核范围，与干部补贴挂钩。明晰远教产权归属，签订了村级远程教育设备产权责任书，落实了管护责任。镇远程教育办公室每月至少3次对各村的远教工作开展情况进行检查督导，结果在全镇通报，促进了远程教育整体工作的开展。在7月份的检查中，镇组织科对各村的设备使用和管理情况进行了一次全面清查，对存有管理问题的6个村的支部书记和管理员及其党总支书记和分管同志进行了全镇通报批评，扣罚了绩效考核分，并对一名犯有严重管理问题的村党支部书记给予了撤

4、职处分。三、创新远程教育学用模式，促进农村经济发展我们结合全镇农业产业化发展的实际情况，不断创新远程教育学用模式，提高接收站点的利用率，充分发挥远程教育在解决“三农”问题中的作用。㈠构建农业协会发展平台，促进农民增收。5我们把远程教育与各类农业协会紧密结合，努力构建农业协会发展平台。一是引进新品种。镇农业技术协会通过远教网络了解到马铃薯新品种大西洋A淀粉含量高、产量大，适宜进行深加工。通过引进该品种，3000多户协会会员的经济效益大大提高，亩产值增加300多元。二是获取市场信息。界河镇是中国马铃薯之乡，年产马铃薯

5、15万吨。以前，马铃薯一度出现滞销现象。今年春季马铃薯上市之际，镇马铃薯购销协会利用村远教点在网上发布销售信息，使界河马铃薯一上市便供不应求，远销到韩国、新加坡等国，购销大户每家收入5万多元。三是拓展销售市场。春蕴养猪协会通过远程教育网络，了解市场需求，组织会员进行生猪标准化饲养，促进了协会的快速发展。目前，该协会已发展会员560多名，成为辅射三省四县的较大规模的产业协会，去年协会会员产值超过2亿元，会员人均获利12多万元。省、市领导对该协会利用远程教育进行市场化养猪给予高度评价。㈡构建就业培训的平台，转移农村劳

6、动力。依托镇远程教育培训基地，与大地机床联合成立了劳动力培训中心和农民技校，根据企业和市场需求，组织农村富裕劳动力有针对性地开展各种技能培训。5今年以来，共举办培训班6期，转移农村青年3700多人，为我镇盖泽塑编、东谷塑编、瑞得丰精细化工、宏海建安等企业输送了大批技术型人才，促进了农村经济的发展。同时，依托部分村的远程教育站点，加强村级综合服务社建设。我们提出“一市带三社”的初步构想，以镇供销社联华超市为龙头，以远程教育为依托，带动后枣、彭庄、西曹等三个村级综合服务社建设。发挥远程教育系统服务群众的最大效用，方便

7、群众了解市场信息，丰富群众生活，提高他们的致富能力。㈢构建学习型乡镇建设平台，提高党员干部的执政能力。一方面在机关干部中开展了“学理论、学技术、学电脑”新三学活动，组织党员干部开展“千名党员网上行”主题学习。镇机关45岁以下的党员干部都学会了使用微机。另一方面农村党员干部执政能力进一步增强。农村党员干部通过远程教育学习，党的宗旨意识进一步强化，执政为民的能力进一步增强。各村结合实际，开展了村村通油路、通自来水、通有线电视新三通工程，群众满意率大大提高，干群之间关系更加融洽，矛盾少了，理解多了，基层组织的凝聚力和战

8、斗力进一步增强。5领导和同志们，我镇远程教育工作虽取得了一些成效，但离新形势下的远程教育工作要求还有很大差距。我们将以这次会议为契机，在以后的工作中积极探索，不断创新，努力提高远程教育工作水平，促进全镇经济和社会各项事业的健康快速发展。谢谢大家！2005年8月5