2013级高三语文综合练习二(新课标版)

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1、2012——2013年度高三语文综合检测卷（二）一、积累与应用（36分）（一）语言文字应用（22分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()（3分）A．模具／模范蓄养／体恤粗犷／旷日持久B．舟楫／编辑木讷／呐喊复辟／刚愎自用C．角斗／角色星宿／乳臭当真／螳臂当车D．笑靥／梦魇昵称／呢喃哽咽／因噎废食2．下列词语中，没有错别字的一组是()（3分）A．精萃宣泄摄像机信马由缰B．文身案牍元宵节劈波斩浪C．脉搏厮打金钢钻真知灼见D．告罄竣工绊脚石声名雀起3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是()（3分）A．

2、我不止一次认识到，当你沉醉在远处飘渺虚幻风景的同时，可能自己也成了别人心中最美的风景。B．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。C．伦敦奥运会开幕在即，各国运动员在强大的爱国精神感召下蠢蠢欲动，希望能够取得好成绩。D．在金融危机的影响和强权政治的压制下，拉美一些军政合一的国家的商人的心理状态像如履薄冰一样。4．下列各句中，没有语病的一句是()（3分）A．由于菲律宾在南海问题上的搅局，本次东盟会议首次没有发表针对东盟发展战略形势的判断。B．作为国务院公

3、布的第一批国家级非物质文化遗产，常德丝弦将在今年秋季首次进入市区各中小学课堂。C．不但他在有机化学、量子力学等自然科学领域方面上造诣很高，在文学、社会学等人文科学领域，也受到了世人广泛的关注和赞誉。D．大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。5.请仿照下面小诗中划线句续写一组句子，要求句式、修辞一致，意境相同。（4分）心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭；6．请根据下面采访对象的回答，给记者设计恰当的提问。（4分）记者：①王小峰：我觉得如果说

4、这个时代“有音乐”，这应该是有一个标准的。整个华语地区，第一有多少家唱片公司，第二有多少个歌手，第三有多少个行业的从业人员，第四这个行业它每年创造的这种商业价值是多少，第五就是有多少个从事这个媒体工作的人，第六就是有多少家音乐媒体，这些应该都是硬性的指标。8而我觉得流行音乐这个行业恰恰应该是在竞争中不断去淘汰的这么一个行业。但是现在还没有淘汰，四五十岁的歌手，甚至五六十岁的歌手仍然活跃在舞台上。这个时代缺乏真正的新的冲击。也许罗大佑他们这一批人，给人感觉就是“后无来者”了。记者：②王小峰：我觉得本土音乐要回到它最

5、本真的那种创作状态上，也就是出于一种“自娱自乐”的心理。是因为有商人觉得音乐是可以挣钱的，它才形成了一个商业体系，但是现在的商业体系，却给盗版、下载给打散了。现在只通过卖唱片的方式可不行了，或者说已经岌岌可危到一个快消失的这个地步了，怎么办呢？那就让大家都回到原始状态，回到原来的“宫廷音乐会”的模式上。过去可能都是在皇宫里面表演，听到音乐的人都是贵族。现在我作为一个平民，如果我想去听音乐我只好买票去现场看。答：①___________________________________________________

6、_______________②_____________________________________________________________（二）名篇名句（6分）7．按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）指点江山，激扬文字，。（毛泽东《沁园春·长沙》）（2）固知一死生为虚诞，。（王羲之《兰亭集序》）（3），羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）（4），申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《孟子·寡人之于国也》）（5）满载一船星辉，。（徐志摩《再别康桥》）（6），可以无悔矣，其孰能讥之乎？（

7、王安石《游褒禅山记》）（三）梳理探究与名著导读（8分）8．阅读下列有关古人记时的材料，探究古人纪年的规律，回答以下问题。（4分）干支纪年是古人主要的纪年方法。即以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十天干和子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支按照顺序依次两两相配而成的纪年方法。现在我国传统的纪年法依旧沿用。（1）苏轼写《水调歌头·明月几时有》的时候是丙辰中秋（1076年），两年后（1078年）苏轼给他弟弟写信，应是（）年。（用干支纪元表示）(2分)（2）干支纪年每隔（）年就会出现一次循环，老人

8、到了这个岁数称作（）。（2分）9．阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）①我不记得什么时候在什么地方了，反正是我很小的时候看到过一个教堂的彩绘玻璃窗。那画上画的是什么，我也不记得了。可我知道，当我一看到她在那古老的楼梯上幽幽光线中转过身来等我们上楼时，我就想到了那个窗子。从此以后，我也就把那个窗子宁静明快的色调与阿格妮丝联系在一起。②Ａ对为我作的安排和我一样感到快乐。我们