2013级高三语文综合练习一(新课标版)参考答案.doc

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1、高三语文综合检测卷（一）参考答案一、语言文字应用（共24分，其中选择题每小题3分）1．D      2．B     3．A     4．B5．（3分）示例：部门利益化使我国物流成本居高不下。（或“降低物流成本需打破部门利益化”）【提示】答出“部门利益化”，给1分；答出“物流成本”，给1分；答出“居高不下”，给1分。6．（4分）示例：也许比火柴更弱是一尾萤火/而那小小的太阳像燃烧的火柴头【提示】每空2分，共4分。第一空：意象选择恰当，给1分；能表达出光更弱之意，给1分。第二空：能表达出太阳像燃烧的火柴之意，给1分；语言自然流畅，给1分。7．（5分）示例：（1）未成年

2、人相对缺乏辨别力和自控力，家长掌握“秘密”有助于及时对孩子进行批评教育，阻止错误的发生，这和恶意侵犯孩子的人格、尊严无关。（2）不是所有的孩子都愿意和父母坦诚交流，越有问题的孩子可能越会隐藏自己的想法，了解隐私是掌握孩子真实想法、阻止错误行为发生的最好办法。（3）不是所有的错误都能弥补。有些不成熟的想法和做法可能会影响孩子的学业，甚至使他们误入歧途，以致影响一生。  每点2分（能紧扣正方观点进行批驳，且言之有理，给2分）；语言表达简明、准确、得体，给1分。二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）（14分）8、（4分）【参考答案】这段自传的语言诙谐幽默

3、，充满轻松的调侃和自嘲。例如“我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。”作者通过对照，显得滑稽可笑。又如“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。”作者大词小用、庄词谐用，十分幽默。再如“实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。”作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁。9、（4分）【参考答案】丘吉尔轻松调侃的叙述，在好笑之余又引人深思，从

4、中可以体会出丘吉尔对那种教育方式的否定。一个拉丁文和数学很差的学生并不就是“差生”，只是他的兴趣可能在历史、诗歌和写作方面。如威尔登校长那样宽容地对待他们，他们将来也会有成就。丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观的，这从文章的语言特色中能体会出来。10、 （6分）【参考答案】（1）要有自己的爱好并努力学习和奋斗。丘吉尔尽管拉丁语、希腊语、数学成绩不好，但历史、文学、母语成绩很好。（2）父母应尊重孩子的兴趣爱好并为孩子选择生活志向。丘吉尔的父亲见丘吉尔喜欢军事游戏，就同意他进军事学院。（3）要刻苦自学。如丘吉尔在战争期间，广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补

5、自己书本知识的不足。总之，人要有理想，并靠自己的努力去探索、实践和学习。（二）（15分）11．（3分）①造成悬念，激发读者阅读的兴趣。②“谜团”的埋藏与解开构成全篇的线索。答出“悬念”，给1分；答出“激发阅读兴趣”，给1分；答出“构成线索”，给1分。12．（1）（2分）该句运用比喻手法，形象地呈现了对往事的追忆，突出了记忆的清晰，表达了怀旧的意味。【提示】答出手法，给1分；答出表达作用，给1分。（2）（2分）一是对“我”精神的影响，如进取精神等；二是对“我”能力的培养，如教会“我”木工手艺等。【提示】答出1点，给1分；共2分。13．（3分）示例：我需要与我的妻子和

6、儿子共享一些时间。 另外，珍妮丝，谢谢你的时间。【提示】表达出“准备与家人共处”之意，给2分；表达出“感谢珍妮丝付出时间”之意，给1分。14．（5分）①“纯金手表”象征杰克陪伴贝尔瑟先生的那段纯洁、珍贵的时光。②一是贝尔瑟先生不愿张扬对杰克的情感，体现的是“父爱”的含蓄；二是贝尔瑟先生宁愿将爱藏在心底，也不希望它成为杰克事业的羁绊，体现的是“父爱”的博大；三是贝尔瑟先生希望给杰克留下一份具有人生启示意义的“遗嘱”，体现了“父爱”的深沉。【提示】第①点中答出“手表”象征“杰克陪伴贝尔瑟先生的时光”，给1分；答出“纯洁珍贵”，给1分。第②点中每点1分，共3分。三、古代

7、诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）（19分）15．A      16．B     17．C18．（3分）绕角之役/晋将遁矣/析公曰/楚师轻窕/易震荡也/若多鼓钧声/以夜军之/楚师必遁【提示】共3分。误断一处扣1分，扣完为止。19．（7分）（1）（3分）善于治理国家的人，赏赐不过分，刑罚不过度。【提示】“僭”译为“过分”，给1分；“滥”译为“过度”，给1分。译出大意给1分。（2）（4分）子木很恐惧，把这件事告诉楚康王，（楚康王）提高了伍举的俸禄与爵位（官位），并让他返回楚国。【提示】“言诸”译为“把这件事告诉……”，给1分；“益”译为“提高”（或“增加

8、”），给1