2010-2011学年上期第二次月考高三年级理综生物部分

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1、2010-2011学年上期第二次月考高三年级理综生物部分一、选择题（每题只有一个正确选项，6分×13分=78分）1，已知一个种群无限大，群体内的个体随机交配，没有突变发生，没有任何形式的选择压力，那么群体中的各种基因型的比例每代保持不变。对某地一个种群随机抽样调查，测知该种群中有基因型AA、Aa、aa的个体分别若干，由此可以计算出A和a的基因频率。而根据A和a的基因频率，可以推测出这个种群中Aa．这种基因型的频率(N)大约是()A．0≤N≤100％B．0％≤N≤50％C．0＜N≤50％D．N>50％2，下列各项中不属于生物共同进化实例的是()A．猎豹

2、捕食斑马B．某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾C．草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增D．光合生物出现后，为好氧型生物的出现创造条件3，下列关于群落演替过程的叙述中，正确的是()A．到达森林阶段时，群落中还能找到苔藓阶段、灌木阶段的植物种群B．在任何环境下，都会发展到森林阶段C．人类活动可以改变演替的速度，但是不能改变方向D．不论哪种演替，最先出现的都是地衣4，细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境作出综合反应的细胞行为。甲、乙所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙

3、、丁表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。下列说法正确的是()A．若甲图示为体液调节方式，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B．若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经C．若乙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D．人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙5、处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞分解葡萄糖过程产生CO2的物质的量与消耗O2的物质的量的比值分别是（）A，等于1，小于1B，等于1，大于1C,于1，小于1D，等于1，等于1，6、小牵牛花

4、的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是（）生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A高低小大B低高小大C高低大小D低高大小二、非选择题：本部分全部为必考题，每个试题考生都必须做答．31，(12分)赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的

5、合成提高生长素含量。为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水、琼脂块、刀片等。（1）参考图2，补充完成以下实验步骤：①准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1－4号。②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。③_________________，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。⑤。培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，。（2）实验分析：步骤②→⑤的处

6、理结果是去尖胚芽鞘弯向1号，这证明。步骤⑥可能出现种不同的实验结果。（3）该研究小组只提出了一种假设，请你提出可能存在的其他假设。。32，（8分）某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果(相对值)如下表：(1)据题中所给信息可知，进入0℃环境时，首先增加的是哪项生理指标：(填表1中字母)，它代表的是；表1中C项代表的是。(2)实验过程中，能调节小鼠产热量的生理指标

7、是(填表1中字母)-，能调节小鼠散热量的生理指标是(填表1中字母)。其中表1中A的分泌受激素、激素的调节。(3)设人在20℃的环境中的产热速率为a1,散热速率为b1，进入0℃的环境20分钟后的产热速率为a2，散热速率为b2，以下有关产热速率与散热速率的大小比较，正确的是（）A，a1=b1a2=b2B,a1

8、被的净光合作用合成量。请据图回答下列问题：(1)草原最大放牧量控制为点的放牧量。(2)如果该草原生态系统的放