语文高考第二轮专题复习诗歌鉴赏古典诗歌鉴赏一人物形象教案

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1、古典诗歌鉴赏专题一人物形象一、基础知识1、诗歌的特点2、诗歌的分类：古古体诗包括歌、行、吟、引；五言、七言、杂言等。代近体诗律诗律诗中间两联必须对仗。一韵到底（格律诗）绝句绝句其音韵、平仄的要求与律诗相似，不要求对仗。诗词（小令、中调、长调）词对句式、字数、平仄、押韵都有严格的规定。歌曲（散曲）“曲”在形式上接近词，但比“词”灵活，短至一二字，长至二三十字。3、问：诗歌有哪两大传统？各有哪些代表人物（各时期）？特征是什么？4、风格是指诗人在选材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。5、流派：文学创作中的派别。如宋豪放派、婉约派等。豪放派不拘于传统的离愁别绪，反映广阔

2、的社会生活，气魄大而无拘束。如：苏辛之作。婉约派委婉含蓄，多以艳情为题材，严格遵守音律。如：柳永、李清照、周邦彦、姜夔之作。二、《考试说明》对文学鉴赏的要求①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；②评价文学作品的思想内容。（能力层级E级）三、形象“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。人物形象：诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己。景物形象：诗中的景物形象是景中情。抒情诗往往是借助客观物象（山川草木等）表象出来的主观的感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。四、人物形象分类诗歌中的人物形象可以是一个神态、笑容、动作、心

3、理变化等，可以是一个细节，一句话。通过简练地刻画来表现人物的思想感情。其中，需要读者不断地填充，想象。1、诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己2、作品中其他人物例①：贺知章《回乡偶书》4少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。回答问题：诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的？答：第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对；第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”之态，并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久客他乡的事实，也为下两句作了铺垫。（自我形象）例②元稹《行宫》寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。”回答问题：宫女的形

4、象是如何通过诗句来展现的？答：“寥落”、“寂寞”渲染了古行宫凄凉萧索的氛围；作者着意描绘红艳的宫花，以乐景衬哀情，“宫花”、“红”与“白头宫女”既是比喻，又是对比，“说玄宗”轻轻一笔，给人以无尽的沉思，从而生动地刻画出一群令人幽怨的宫女形象。（他人形象）例③下首诗表达了怎样的人物形象？念奴娇赤壁怀古（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。（人、我形象）五、例子：请

5、看下面两首诗，说说分别塑造了什么形象？于易水送人骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。答案：人物形象：不畏强暴，大义凛然的忠义之士荆轲的形象。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！答案：抒情主人公形象：胸怀大志却报国无门而感到孤独悲伤的诗人自己的形象。六、如何把握人物形象诉衷情　陆游当年万里觅封侯，匹马戊梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。背景介绍陆游是中国南宋诗人，生于公元1125年。他生活的时代，民族矛盾尖锐、国

6、势危迫，北方的金国频频向宋朝发动战争，积贫积弱的宋朝丧失了大量国土，被迫不断向南迁移，人民生活在战乱和动荡之中。他怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”4，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，陆游始终不渝地坚持自己的理想。【参考答案】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（知人论世）白马篇白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子？幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂

7、。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。答案展示：这是一个武艺高强，英姿飒爽的少年英雄形象。通过动作描写。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1、是常年漂泊、老病孤愁、功业未成的诗人自身形象。2、通过对诗人肖像描写塑造人物约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。答案：诗人此时侯客不至，心情烦躁不安，通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。七