人教版《道德与法治》九年级上册42《凝聚法治共识》教学设计

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1、4.2凝聚法治共识学标教目知识目标：了解和认识法治政府的含义、作用及建设法治政府的要求；知道厉行法治的含义、作用和要求。能力目标：凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律的范围内行使权利，履行义务。情感、态度、价值观目标：树立法制意识，增强法治素养，自觉依法办事，积极投身于社会主义法治建设。重点依法行政。难点厉行法治。课时计划1课时实际完成W教师活动学生活动设计意图导入新课利用本地街道小商贩横行的实际情况导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二展示学习目标1.了解和认识法治政府的含义、作用及建设法

2、治政府的要求；知道厉行法治的含义、作用和要求。2.凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律的范围内行使权利，履行义务。3.树立法制意识，增强法治素养，自觉依法办事，积极投身于社会主义法治建设。学习重点：依法行政。学习难点：厉行法治。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展卜面坏节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.法治政府（1）在日常生活中，人们时时刻刻都能感受的作用。人们的社会生活既需要政府管理，乂享受政府提供的。（

3、2）在我国，政府的权利来源。政府的宗旨是O（3）党的十八大把“”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。（4）依法行政的核心是的行政权。（5）公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府。（6）建设法治政府，必须，防范行政权力的，维护广大人民群众的合法权益，提高政府，从而推进民主法治建设进程。2.厉行法治（1）全面依法治国必须坚持厉行法治，推进、、公正司法、全民守法。是对全体社会成员的共同要求。（2）全体社会成员必须在和范围内行使权利，履行义务。（3）政府及其工作人员要率先尊法守法的，带动其他公民，共同守

4、法。（4）厉行法治，需要加强，弘扬，共同营造良好的法治文学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。化环境。(5)国家和社会治理需要法律和共同发挥作用，既重视发挥法律的作用，又重视发挥道德的作用。四.合作学习学生先讨论，后讲解。1.什么是依法行政?依法行政的核心是什么？(1)含义:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并口依据宪法和法律的规定正确行使权力。(2)核心:依法行政的核心是规范

5、政府的行政权。2•为促进政府依法行政，政府和公民个人分别应怎样做？(1)政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。(2)公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。3.怎样建设法治政府？必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民样众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。小组讨论探究生享能学学分的养作，慧。培合习智力4.为什么要厉行法治？全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。5.怎样厉行

6、法治？(厉行法治的要求)(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。(2)现代社会的公民，要学会在法治状态下生活,增强尊法学法守法用法意识,培育法治精神,培养止确的权利义务观念、契约精神、规则意识。(3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。(4)要加强法治宣传，弘扬法洽精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣，违法乱纪可耻”的法治文化导向•实现社会的有序、公平、正义。6.怎样正确认识法治与德治的关系？(1)国家和社会治理需要法律和道

7、徳共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。(2)以法治体现道徳理念，强化法律对道徳建设的促进作用；以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。(3)法律与道徳相辅相成，法治与徳治相得益彰。、堂结五课小法治政府＜凝聚法治共识V厉行法'政府的作用政府的宗旨和工作原则［含义建设法治政府仁卡〔要求'对全体社会成员的共同要求对公民的要求对政府及其工作人员的要求治］加强法治宣传，弘扬法治精神，营造法治文化环境、需要法律和道德共同发挥作用思考.归纳.总结通过设计养学呈的达能另，巩固本

8、节课的内O六.巩固复习完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。