传统家训价值观的文化经脉,内容架构和实现机制

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1、学习与实践2016年第2期哲学与文化传统家训价值观的文化经脉、内容架构和实现机制*顾莉摘要:家训是中国传统文化的瑰宝。从中华文化经脉的维度看,传统家训价值观以儒家思想为指导,以群体主义、整体主义和精神追求为价值取向;从内容架构的维度看,家训价值观以人生价值、婚姻价值、职业价值、政治价值为基本内容,以家庭和睦、子孙贤达为价值目标。中国传统家训涉及的范围相当广泛,几乎囊括了社会生活各个方面。在传统社会,家训价值观通过有效的家庭教育机制对封建社会的主流价值观进行传播,在教化社会成员、维护社会稳定、实现国家治理方面发挥了重要作用,并为当前社会主义核心价值观在

2、家庭中的培育提供借鉴。关键词:传统家训家训价值观文化经脉内容架构实现机制中图分类号:B821文献标识码:A文章编号:1004-0730(2016)02-0120-08传统家训是指在中国古代社会,出于家族生性认识,是更为系统化、理论化的价值观体系。存及发展的现实需要,一般是由某位具有一定威望的家庭成员根据本家族的家风传承或自身的人一、儒家思想是传统家训价值观的文化经脉生阅历编撰而成,并对其他成员具有道德教化和行为导向功能的成文规范。传统家训价值观是指价值观属于社会意识范畴,是“人们对价值问在家训中集中体现出来的对价值关系的根本看题的根本看法,是人们在处

3、理价值关系时所持的[1]法,包括对政治、经济、道德、人生、家庭、职业等一立场、观点和态度的总和”。虽然不同的主体由系列重要问题的价值判断和取向,是经过有目的、于其需要的不同,会有不同的价值认识,但在特定120有意识地加以凝练和取舍,比一般个体的价值意历史时代、特定民族由于其共同的社会存在,在价识如兴趣、爱好、情感、情绪等具有更深层次的理值观上会呈现共同性,形成核心价值观。从思想层学习与实践2016年第2期[3]面上看,这种核心价值观从根本上体现了该民族成熟期、宋元的繁荣期、明清的鼎盛到衰落期。可在特定时代的占统治地位的哲学思想。张岱年先以说,中国家训

4、史脱胎于中国哲学发展史,中国家生认为:“一个民族的‘共同心理’是怎样形成的?训的价值取向紧紧跟随着主流的哲学思想。总体应是在占统治地位的哲学思想的熏陶之下形成而言,家训以儒家思想为指导,但在特定历史时期的。所谓‘共同心理’的基本内容是占主导地位的家训也反映了当时哲学思想的波动。例如由于南[2]世界观和价值观。”北朝时期佛教的盛行使得《颜氏家训》表现出对佛中国古代以哲学思想为核心的价值观发展脉教的部分认同,但这种认同绝然不会与儒家思想络较为鲜明。萌芽于殷周之际,“阴阳”、“五行”学相对立,而是竭力将二者相融合,是在儒家思想统说形成“天人”即人与自然的整

5、体观念;春秋战国摄下的认同和选择。又如,就“妇德”而言,宋明以时期政权分裂,哲学上百家争鸣,围绕天人、义利、前的女训中虽然一直以三从四德、男尊女卑的道群己、德力等价值问题形成多元价值观并存;到秦德禁锢为主流,但尚未走向极端,在封建社会对实汉时期国家政权由分裂走向统一,在价值观念上现家庭幸福和人际和谐有着积极意义,但是,到宋也必然要求由春秋战国百家争鸣的多元化走向适明以后由于理学“存理灭欲”的哲学导向,在女训应大一统的政治需求的文化一统,秦王朝以法家中也出现了大量对“节妇烈女”的讴歌和褒扬,甚思想平定天下,但是在治国时却遭到了失败,汉朝至推向泯灭人性的

6、地步,女性价值观发生了扭曲。初年用黄老之道抚平了秦朝暴政遗留的创伤,却这些家训中的价值取向与整个社会的哲学根基是没能使国力真正强盛起来,反而招致内忧外患,历一脉相承的。其次,从家训撰写者身份来看,从被史亟需一个能够适应封建王朝统治的价值体系,孟子尊为“先王”的五帝和孔子最崇敬的“元圣”周这时候儒家的“三纲五常”应运而生,“罢黜百家,公,到后来的帝王将相、名臣名士以及后妃贤母,独尊儒术”,从此奠定了儒家价值观的主流地位。几乎都是儒家思想的缔造者和忠实继承者。诚如虽然在后世随着朝代的更替以及中华民族文化的有学者认为“中国古代家训的作者深受儒家思想交融,儒

7、家价值观的地位在特定时期、特定政权下的熏陶,他们本来就是儒学的专家,因此对天地人一度有所动摇,如玄学、道教、佛教带来的冲击,但我的关系了如指掌。所以他们在家训中谆谆告诫由于儒学本身也在时代变迁中不断修正,尤其是子孙的,几乎全部都是儒家的生活信条、人生哲对其他价值观的吸收和借鉴,如宋明理学对儒释理、审美情趣、宗教信仰以及国家观念、朋友关系、[4]道三教的融合,将儒家思想再次推向哲学的高峰,群己关系、贫富观念等等”。中国传统社会中“家也最终使得儒家价值观作为社会的核心价值观直国同构”,家长制的权威使得贤明的帝王后妃、功至20世纪初封建王朝的终结。成名就的

8、仕宦在家族中拥有绝对话语权,他们大中国传统家训就是在这样的文化土壤中孕育多以儒学取仕并拥有一定的社会地位,对

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