人的全面发展视域下当代女大学生主体意识培育研究

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1、中图分类号：密级：公开UDC：单位代码：10460人的全面发展视域下当代女大学生主体意识培育研究ResearchonCultivationofContemporaryFemaleCollegeStudents'MainBodyConsciousnessUndertheTheoryofMen’sDevelopment申请人姓名张会伟申请学位法学硕士学科专业思想政治教育研究方向高校思想政治教育专业研究导师田留轩职称副教授提交日期2014.04答辩日期2014.05河南理工大学河南理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交

2、的学位论文：人的全面发展视域下当代女大学生主体意识培育研究，是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。本人愿意承担因本学位论文引发的一切相关责任。学位论文作者签名:年月日河南理工大学学位论文使用授权声明本学位论文作者及导师完全了解河南理工大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留和向有关部门、机构或单位送交论文的复印件和电子版，允许论文被

3、查阅和借阅，允许将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，允许采用任何方式公布论文内容，并可以采用影印、缩印、扫描或其他手段保存、汇编、出版本学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权。学位论文作者签名：导师签名：年月日年月日致谢时光飞逝，转顺间我的研究生生活即将结束，我心中不免感慨万千。在这三年的就学生涯中，我收获颇多：有学术能力的提高，有生活阅历的丰富，更有老师、家人和朋友们的关爱与支持。无论在今后的学习、工作还是生活中，我都将满怀一颗感恩的心，真诚以对。首先，我要感谢我的导师田留轩教授。从入学起，田

4、老师就根据我的兴趣所在，指引我今后的研究方向，督促指导我的研究工作；我还要特别感谢郭伶俐教授，她慈母般的关怀使我学术不断进步，她语重心长的教诲使我心胸开阔。从论文的选题、大纲编写到审阅初稿、修改定稿，无不倾注着田老师和郭老师的心血，没有田老师和郭老师的帮助我不可能有这么快的成长，他们治学谨严的态度，无私奉献的精神，精益求精的学术作风，深深地感染和激励着我。在此，我向辛勤培育、指导我的恩师田老师、郭老师表示最崇高的敬意和最真诚的感谢！其次，我要感谢马克思主义学院所有的老师在我研究生学习期间给予我的教诲和帮助，特别是周玉清教

5、授、侯菊英教授、郑小九教授、刘刚教授等，他们的为人和为学都是我今后学习的楷模，感谢马克思主义学院的辛勤培育，感谢各位老师们的言传身教。另外，我也要感谢我的家人与我朝夕相处的同学，感谢三年求学时间里他们给我的很多支持、帮助、理解和宽容；同时我还要感谢本论文中所有引用文献的作者们，感谢他们给本文研究提供的参考。最后，感谢阅读和评审本文的各位老师，借此表达我深深的谢意。由于学识所限，本文不免存在许多问题，恳请各位老师批评指正。摘要全球化浪潮席卷全球，女大学生的人生态度、价值观念以及生活方式正在发生着深刻的变化。在新的境内外环境

6、下，培养本世纪社会主义建设所需要的女大学生显得越发重要。根据人的全面发展理论的基本内涵，笔者发现、理清并总结出女性主体意识的基本内涵，并在人的全面发展视域下开展女大学生主体意识培育的研究，无论是对深化和完善人的全面发展理论，还是对女大学生自身发展，都具有重要且深远的意义。女大学生是未来知识女性的中坚力量，培育女大学生主体意识有利于女性解放、实现社会经济效益最大化；有利于构建性别平等的家风、和谐两性关系；有利于改变我国高等教育中性别教育缺失问题；有利于女大学生自身的发展。全文共分为四部分：第一部分：引言。这一部分主要说明文

7、章的研究背景，总结出本文研究的理论意义和现实意义，简述了国内外学者对人的全面发展与女大学生主体意识的相关研究，介绍了文章的研究方法和创新之处。第二部分：这部分主要论述人的全面发展与女大学生主体意识的辩证关系。本部分主要想从人的全面发展理论与女大学生主体意识的辩证关系来说明两者的内在一致性，首先介绍了人的全面发展理论与女大学生主体意识各自的内涵；其次分析两者辩证关系：女大学生主体意识的培育是实现女大学生全面发展的内生力，人的全面发展理论对女大学生主体意识培育的指导作用。第三部分：主要论述了女大学生主体意识的现状及缺失成因。

8、笔者根据相关文献归纳出女大学生主体意识良好的方面和缺失之处，并在总结的基础上分析导致其主体意识缺失的外部原因与内部原因。影响女大学生主体意识缺失的原因主要体现为以下四个方面：社会原因、家庭原因、学校原因和女大学生自身的原因。第四部分：提出培育女大学生主体意识的环境建议，这是本文的核心部分。结合人的全面发展理论从社会环