基于livinglibrary的图书馆复合社区研究

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1、040

2、数字网络基于LivingLibrary的图书馆复合社区研究周群摘要本文提出了在LivingLibrary和图书馆虚拟社区相整合的基础上构建HybridLivingLibrary社区;从LivingBooks元数据模型、社区后台管理模块及社区平台设计三个方面探讨HybridLivingLibrary社区的构建;同时,对Hy2bridLivingLibrary社区的特征与优势进行论述,指出其是图书馆对外服务的趋势。关键词LivingLibrary;复合社区;图书馆2.0分类号G250176Abst

3、ractThepaperconstructstheHybridLivingLibrarycommunityontheintegrationoftheLivingLibraryandlibraryvirtualcommunities.Itin2vestigatestheconstructionofHybridLivingLibrarycommunityinthreeaspects,suchastheLivingBooksmetadatamodel,communitybackgroundmanagemen

4、tmoduleandcommunityplatformdesign.Atthesametime,italsodiscussestheHybridLivingLibrarycommunitycharacteristicsandad2vantagesandpointsoutthatit'sthetrendofthelibrary'sexternalservices.KeywordsLivingLibrary;Hybridcommunity;Library2.0ClassNumberG250176Livin

5、gLibrary的服务理念保持一致,但是单一的1引言“面对面”的交流在当今的信息与网络环境中已不能满足用户随时随地的服务要求,虚拟的LivingLivingLibrary,又名HunmanLibaray,起源Library活动将会比现实的“借人”活动更加具有于2000年丹麦的哥本哈根罗斯基勒音乐节上,其吸引力。因此,将LivingLibrary与图书馆现有有一个简单的理念,即“直面自己的偏见,不是抱虚拟社区整合而构建图书馆复合社区,即Hybrid[1]怨,而是面对。”宗旨是创造机会让人们进行交Livi

6、ngLibrary社区(简称HLL社区)的服务模流与相互学习,消除偏见和误解,增强理解与包式,通过该模式,用户可以实时的面对面的交流,[2]容,促进社区的和谐。它为在社区之中平时难以也可以通过网络平台进行虚拟交流,这将是图书[3]谋面的居民提供了面对面交流的平台。Living馆特别是数字图书馆对外服务的一个趋势。Library的出现,得到了世界各地的广泛关注与效仿,图书馆发展较快的国家如德国、英国、美国、加2图书馆虚拟社区概述拿大以及日本都参与了LivingLibrary活动。随着曾蕾教授于2008年

7、4月在Library2.0中文论当图书馆走向library2.0时代,虚拟社区已坛中以“新型图书馆新业务:出借的书是人———经成为图书馆服务发展的重要方向。目前图书馆[4]LivingBooks”为题向国内同行介绍LivingLi2虚拟社区建设主要包括虚拟教学平台、学科数据[5]brary之后,上海交通大学图书馆、石家庄学院库、虚拟读书社区、学科交流平台、学科开放资源[6][7]图书馆以及上海同济大学图书馆先后举办了区、个人数字图书馆等模块。其服务内容是“资源LivingLibrary活动。然而,随着

8、web2.0而产生+交流”的服务。资源服务就是整合信息资源并的Library2.0提倡的是图书馆服务和资源建设提供导航;交流服务除了参考咨询外,还包括营造理念的更新,在其提出与推广中,有两点值得图书师生(用户)沟通探讨的空间,提供师生(用户)评[8][9][10]馆界的关注:一是用户参与;二是虚拟社区。价学术资源的平台。重庆大学图书馆是2.0背用户参与不只是让用户成为图书馆服务的对象,景下图书馆虚拟社区建设的典范。该馆提出了同时还应成为图书馆的服务者、数字资源的建设“资源、管理、服务”三位一体的虚拟社

9、区的建设模者;虚拟社区则以各种方式出借“活动的书”,为难式,在其读者的知识服务系统———“我的书斋”中,以谋面的用户提供“面对面”的交流。这种服务与读者与馆员、读者与读者之间相互交流,为读者提总第181期SerialNo.181周群:基于LivingLibrary的图书馆复合社区研究ZhouQun:ResearchontheLibraryHybridCommunityBasedonLivingLibrary

10、041供个性化知识服务,并鼓励读者广泛参与图书

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