2017年广二模作文审题立意及例文

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1、2017年广二模作文审题立意及例文22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）英国一位17岁女孩买彩票获得了100万英镑大奖。她领取奖金后购置了两套物业，吃喝不愁。周围的人都羡慕她，但百万富豪的身份让她内心焦虑，压力很大，生活并不如意。四年后，她起诉彩票公司，称彩票毁了自己的生活，希望冋到获奖前的生活。彩票公司最后聘请财务顾问为她提供理财服务。要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭。2017年广州市普通高中综合测试（二）作文题，采用近年全国高考卷一直使用的新材料作文题型。选材贴近现实生活，

2、材料本身在理解上没有太大难度，在立意上有多种选择。所给材料源于相关新闻报道，来源为多个媒体对同一故事、不同角度的报道。故事的基本信息是“英国中百万大奖的17岁少女状告彩票公司，称彩票毁了自己的生活”。材料的筛选中，命题者力求尽量保持事件原生态面貌，同时也隐去了一些枝节的信息，以便于学生“结合材料内容及含意”对核心事件作思考，而不致使注意力因琐碎的信息而旁逸斜出。作为事实材料，作文题仅用130字概括了故事的基本而貌，其目的在于引导考生按照自己的想法进行理解和判断。材料主体内容可做如下理解：第一，在材料的内容上，借用新闻报道中的“内心焦虑，压力很大，生活并不如意

3、”等说法，既证明状告彩票公司的行为事出有因，又为考生提供了现实生活中的真实情境，有助于理解。第二，在材料的立意上，积极引导关注立德树人，所创设的真实情境需要学生调动自己的生活体验。“中彩票大奖”的事件不多见，“状告彩票公司”的事件更少见，但生活中拥有财富而“内心焦虑，压力很大，生活并不如意”的现象却不时有发生。这个作文的材料源于生活，又对生活中人们对财富的一般认知提岀挑战，考生在写作中，可以通过对生活感悟的联想或调动，促使写作入情入理，更可以在这个对事理进行思辨和判断的过程中，提升自己的思想水平，丰富自己的品德内涵。第三，在材料的表述上，作文题只是提供了对事

4、件客观表述的材料，没有主观评价，有利于学生从不同的层面和维度对材料做出自己的判断和思考，让考生充分展现自己的思维水平和写作能力。具体分析整个故事有几个阶段：第一阶段是中了百万大奖的17岁英国女孩“生活并不如意”，这是事件的起因；第二阶段是女孩起诉彩票公司，称彩票毁了自己的生活，这是事件的核心内容；第三阶段是彩票公司聘请财务顾问为她提供理财服务，这是事件的结果。这就使材料有了不同层面和维度的讨论空间。材料屮的女孩获得的“彩票大奖”可以理解为金钱，也可以理解为意外获得的财富，更可以延仲理解为意料之外的顺境。值得注意的是，女孩只有17岁，是未成年人，而彩票公司对待

5、女孩的起诉，则是“聘请财务顾问为她提供理财服务”。一、关于题意理解作文题目要求“结合材料的内容和含意”，“内容”是指材料直接反映出来的表层意思，“含意”是指rti材料引申出来的较为深层的意思。（一）材料的内容1.17岁英国女孩中了百万大奖，物质富有，但内心焦虑，压力很大，生活并不如意。2.女孩起诉彩票公司，称彩票毁了自己的生活，欲回到过去的生活。3・彩票公司聘请财务顾问为中奖女孩提供理财服务。对以上三个内容引发的讨论和思考，对女孩和彩票公司的做法或赞同或反对。（二）材料的含意第一层面：从材料中“17岁英国女孩屮了百万大奖,但内心焦虑，压力很大，生活并不如意”

6、的内容所引发对金钱和生活之间关系的认知和思考I.金钱与生活幸福之间的关系2.物质生活与精神生活之间的关系3.其他第二层面：从材料屮“女孩起诉彩票公司，称彩票毁了自己的生活，欲回到过去的生活。”的内容所引发对如何正确对待意外获得的财富和顺境的思考1.如何对待意外获得的财富2.顺境与生活幸福之间的关系3.幸福与主观因素和客观环境Z间的关系4.法律能否维护生活的幸福5.其他第三层面：从材料中“彩票公司聘请财务顾问为中奖女孩提供理财服务”的内容所引发对如何让未成年人树立正确的金钱观、理财观的认知与思考1.直面问题，愿意承担责任2.如何帮助未成年人正确的认识物质财富3

7、.让未成年人处于顺境的利与弊4.其他二、关于选好角度对于题目要求中的“选好角度”，我们沿用广东高考语文评卷场的思路，采用“选好丨角度”的理解。最佳角度肯定是重要的，但不是唯一角度。从材料中引出的角度至少有以下角度：（一）主要角度（综合材料内容的角度、材料的核心内容的角度）：1.对英国女孩屮奖z后的生活状态的思考与讨论2.对英国女孩起诉彩票公司的思考与讨论3.对彩票公司派人指导英国女孩理财的思考与讨论4.如何正确对待意外之财的思考与讨论5.财富对生活影响的思考与讨论6.物质生活与精神生活关系的思考与讨论7.未成年人金钱观的思考与讨论8.其他（二）次要角度（材料

8、中的某一次要内容的角度）：1.单一对金钱（财富）的思