走进安定区坪塬中学观摩

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1、高效课堂，师生共同的愿望观摩坪塬中学新课改活动的心得安定区永定路小学魏艳玉从去年聆听李炳亭先生的讲座开始，我逐渐走上了实践高效课堂之路。2012年11月30日，由教育局统一安排和组织，我们一行五人前往新集坪塬中学参加了新课程改革观摩课的教研教改活动，此次活动由坪塬中学优秀教师讲课，供参考学习。通过本次观摩，我深深体会到新课程理念下的课堂教学，也由衷佩服这几位老师较高的教育教学水平，让我见识了新型小学英语教师的风采，受益匪浅。我认为我应该从以下几方面向李舒婷老师学习，不断提高自己的课堂教学效率。从中使我对数学这一门学科有了一个全新的认识，结

2、合本次的观摩课，我有以下心得体会：一、 深入钻研教材，明确教学目标。与传统教学比较，高效课堂教学模式更加注重学生的学，而不是老师的教。老师的作用由原来知识的传授者转变为帮助学生更好学习的促进者。那么，怎样让学生更好的学，真正实现学生学习的高效性呢？除了老师事先设计好切实可行的导学案外，小组的建设显得尤为重要。在五年级这堂课上，小组的学习活动给我留下了很深的印象。这节课老师设计的导学案以练习、问题的形式为主。在学生完成独学之后，小组成员自动围在一起进行对学、群学。在组内小展示的时候，他们以组长为中心，组长提出问题对小组成员特别是C层学生进行

3、提问。组长问:这道题的答案是什么？你能举个例子吗？……组长就是一位小老师，我在听课的时候由衷的佩服他们。这不就是兵教兵、兵帮兵的直观展示吗？在完成知识上的提问之后，组长又开始分配任务：待会班内大展示的时候，谁读题目、谁来回答、谁来提问，都一一做了安排。高效课堂上，我们把全班学生按照知识水平情况分成几个小组，他们主要以小组为单位展开学习活动。小组的效率提高了，整个班级的学习效率也自然而然提高了，所以小组的建设就显得尤为重要。如何做好小组建设，我有以下几点粗浅的看法：1.     切实做好分组，做到优中差三层学生的良好搭配。2.     选好

4、小组长。小组长就是一个组的小老师，选好了小组长，小组建设也就成功了一半。当然，我认为小组长应具备以下素质才可以胜任。（1）具有较强的责任心。（2）知识水平在小组内处于领先地位。（3）有良好的语言表达能力。在小组建设过程中，我们首先要培养一批优秀的小组长。3.     加强小组文化建设，提高凝聚力。在小组建设上，我们应给学生一套切实可行的激励机制，促进学生之间、各小组之间的良性竞争。课堂改革的成功，不是一朝一夕就能完成的。我们要坚定信心，拿出切实可行的实践步骤，相信我们的课改之路会越走越宽，真正实现幸福教育。 李老师对教材研究很透彻，教学目

5、标全面明确。整堂课没有过多地追求形式，没有过度追求课堂的热闹，而是围绕“服饰”这一主题由浅入深，环环相扣，水到渠成地引导学生将语言项目应用到自己的生活之中。简化的教学环节、简单的教学方法、简明的教学板书、朴素的教学语言…一切都显得是那样平常，却让人回味无穷，真正实现了省时高效的教学效果。 二、让游戏成为学习语言的桥梁。 爱玩是孩子的天性，只有我们的课堂有吸引力，能够让学生从中体验到学习的快乐，学生才会心甘情愿的成为课堂的主人。李老师将英语课堂教学游戏化，把游戏作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道，贯穿学生创新学习的全过程，让学生自始至

6、终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。心理学家弗洛伊德指出：游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。游戏是学生最乐于接受的形式，也是学生积极参与教学活动的一种有效手段。教学中，李老师设计了小组比赛、装扮卡通动物、打造模特形象、模特走秀等一系列游戏，紧紧围绕“What’s he wearing?  He is wearing……”这一结构，进行操练、巩固和运用，避免了枯燥的领读和朗读。这些游戏不仅趣味性强，深受学生的喜爱，最主要是它并没有流于形式，具有很强的实效性，真正成为了学生学习语言的桥梁。 三、 时刻关注学生的学情，灵活调控。 

7、学生是学习活动的主体，教师应时刻关注学生的学习过程，灵活调控课堂。在学生自主装扮卡通动物时，老师始终穿梭于各小组之间，及时给予帮助；让学生打造模特形象时，有一小组的学生还很有创意的为模特佩戴了一副墨镜，而且进行了正确的描述，老师及时进行了点评和表扬……我相信看到老师那真诚的目光和溢于言表的惊喜，这些学生一定会备受鼓舞。在整节课中，教师时刻关注学生的学习状态，灵活调控课堂，使课堂教学真正实现了高效。 四、运用魅力的教学语言。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。李老师的课堂语言非常简练，却是那样甜美、动

8、听，富有亲和力，真正让老师和学生融合在了一起，拉近了师生的距离。那一句句“Right, right, you are right!” “Yes, yes, yes!” 想让学生不开口都难。我想