成都师范学院教师参加第二届全国高校微

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1、成都师范学院教师参加第二届全国高校微课教学比赛资料汇编目录1.关于举办第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛的通知............12.成都师范学院第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛推荐作品......33.第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛获奖名单..................44.关于举办第二届全国高校微课教学比赛的通知........................55.关于第二届全国高校微课教学比赛（四川赛区）的通知................66.第二届全国高校微课教学比赛（四川赛区）学校推荐汇

2、总表............97.第二届全国高校微课教学比赛四川赛区现场教学决赛入围名单.........128.美术学院许可、林洁两位教师喜获“第二届全国高校微课教学比赛四川赛区现场教学决赛"三等奖............................................149.第二届全国高校微课教学比赛优秀组织奖申报表.....................16教培函〔2014〕20号关于举办第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛的通知各高校教师网络培训分中心、各高职高专院校：为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍

3、建设的意见》及全面提高高等职业教育教学质量的要求，推进高等职业教育专业教学资源库及国家精品资源共享课建设成果在教学实践中的广泛应用，推动高职高专教师专业发展和教学能力的提升，促进现代教育技术与职业教育的充分融合，全国高校教师网络培训中心定于2014年3月启动第二届全国高校微课教学比赛，并联合中国高等职业技术教育研究会教学研究与资源建设委员会于2014年3月至9月联合举办第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛。比赛将遵循公平、公正、公开的原则，在教育部职业教育与成人教育司及各省教育厅的指导下开展比赛，并组织专家对进入全国决赛的选手及

4、其作品进行评选，对获奖选手及优秀赛事组织单位予以表彰。省级赛事组织与评选由各省教育厅及其委托单位、网培分中心或相关高等学校开展。请各有关单位认真组织，广泛发动，积极为高职高专教师参赛创造条件，以充分展示全国高职高专教师风采及课程建设成果。比赛方案及评审事宜见附件。1附件一：第二届全国高校（高职高专）教师微课教学比赛方案附件二：第二届全国高校（高职高专）教师微课教学比赛评审规则（详见比赛网站）附件三：第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛课程目录（详见比赛网站）教育部全国高校教师网络培训中心高等职业技术教育研究会（代章）2014年3

5、月18日主题词：高职高专微课教学比赛通知抄送：教育部高等教育司、职业教育与成人教育司、教师工作司各省、自治区、直辖市教育厅（教委）2成都师范学院第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛推荐作品34教培函〔2014〕19号关于举办第二届全国高校微课教学比赛的通知各高校教师网络培训分中心、各高等学校：为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，在首届全国高校微课教学比赛取得圆满成功的基础上，为进一步推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，更好地建设“全国高校微

6、课教学比赛”这一高校教师教学经验交流和教学风采展示的平台，全国高校教师网络培训中心（以下简称“网培中心”）定于2014年3月启动第二届全国高校微课教学比赛。本届比赛分学科领域，按初赛、复赛、决赛三个阶段进行。初赛由各院校组织，复赛由省级区域内的教育行政部门、高师培训中心或有关院校等主办，初赛、复赛和各学科领域的决赛在2015年5月前结束。2015年5—8月为全国决赛阶段。网培中心将与有关单位和组织共同举办按学科领域的比赛，比赛通知、方案及评选事宜陆续在网培中心全国高校微课教学比赛网站公布。比赛将遵循公平、公正、公开原则，组织专家对

7、选手及其作品进行评选，对获奖选手及优秀赛事组织单位予以表彰。请有关单位认真组织，广泛发动，积极为高校教师参赛创造条件。教育部全国高校教师网络培训中心2014年3月18日5关于第二届全国高校微课教学比赛（四川赛区）的通知各高校教务处：为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件的精神，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，全国高校教师网络培训中心（以下简称“网培中心”）2014年3月启动第二届全国高校微课教学比

8、赛，四川省赛区主办单位为西南财经大学，比赛时间定于2014年10月15日至2015年4月24日，现将有关事项通知如下：一、参赛对象本科院校专任教师（不含高职高专院校），每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。按文史（哲学、经济学、法学、教育学、文学、