生物教学过程中存在的薄弱环节及其应对策略

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1、生物教学过程中存在的薄弱环节及其应对策略近年来，受各种因素的影响，农村中学的教学质量有所下降，我校生物教研组为提高生物教学质量进行集体备课，共同探讨，就我校初高中生物教学过程中存在的薄弱环节及其应对策略形成统一的意见一.初中生物课堂教学中存在的薄弱环节及改进措施I.存在的薄弱环节(-)有时课前准备不够充分1、对教材和《课程标准》有进行研读，但有时没有与我们的学生实际相联系，对教材的重点、难点有把握，但中考知识点关键把握不够到位，对本节课学生所要获得的知识、形成的技能和生物能力的了解不够准确，对知识的前后联系

2、、本节课知识的地位、作用的理解不够完整。2、对教具、学具的使用没有提前做好准备。如：有的要进行演示实验操作,使用教具的没有教具可用，该动手操作、进行探究活动的有时没有进行充分的准备，以致教学过程中应该从直观—抽彖、从简单—复杂的认知过程比较难实现。(-)课堂教学耗吋不够高效课堂教学时效性较差。教学时间观不强，不能很好地向40分钟要质量，对每个环节所用时间把握不好，耗时耗量，效果大打折扣。(三)课堂的有效组织还有待改进。如：组织学生自学、互学、讨论交流；引导学生有效记好课堂笔记；激发学生兴趣等。II.改进措施

3、1、钻研教材①认真解读《课程标准》和教材，把握学科的整体要求和每学期、每单元、每课时的具体要求。②把握住生物学科特点和知识体系(特别是每年的生物屮考考试大纲知识体系的解读)。2、加强集体备课，按照“三学五步”教学，创设生动具体的教学环节和课堂学习氛围，激活生物课堂，提高课堂教学效率。如：①创设生活情境，让教学“活”起来，提高课堂效率注重与现实生活的联系是新课程的基本理念之一。《生物课程标准》中指岀：“注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念。”生物科学是

4、一门与生活联系十分紧密的科学，牛物教师在课堂上绝不能照木宣科，而应广泛地联系牛活实际，尤其是学生的生活实际，这必能使学生对生物学产生浓厚的兴趣。②“游戏”情境，学生最喜欢参与丰富多彩的游戏形式，既丰富了课堂形式，激活了教学，又使得学生的学习积极性大大提高，“寓教于乐”，使学生在欢乐、轻松的氛围中不由自主的获得知识，达到了我们的教学目的。3、加强练习课、讲评课、复习课等课型的教研，认真备好这类课型的教学设计。4、注重学生良好学习习惯的培养，学习方式方法的指导，做到课堂严格要求，讲究实效。如有效组织好学生自学、

5、互学、讨论交流，培养学生的学习能力；引导学牛有效记好课堂笔记。5、提高自身素养、业务能力、教学能力。6、关注基础知识的教学，扎实学生的“双基雹7、做好培优扶困工作：①每周出一次周练，80%是基础知识，为必做题，20%为提高题，是选做题。②及吋批阅做好讲评巩固。8、改变自己的教学观念，加强有效的教学方式、方法的探索与实践。总而言之，只要敢于面对现实、面对薄弱环节，就能够有效地改进我们的教研方式，提高我们的教学效率。二.高中生物教学过程中存在的薄弱环节及其应对薄弱环节一“如何提高学生应用知识分析解决问题的能力。

6、”平时的授课过程发现，牛物学的基木概念，牛命活动的基木过程学生听完后反应不错，都能听懂，课题效率很高。但是课后练习或考试过程中发现和关在解题中的分析、应用存在缺陷，可以说知识迁移能力极弱，不能达到预期目的。应对的策略：1•强调上课记笔记的重要性。近几年随着高屮生源数的下降，农村中学高中学生知识技能素质在下降，上课记笔记有利于学生把握重点，有利于课后对重点知识复习和重现。对掌握牛物学核心知识起重要作用。2.授课过程强化对学生能力的培养，如：巧妙设计课堂提问问题，多采用启发式教学，充分发挥学生的能动性。3.课后

7、对学生完成习题进行而批而改，多与希望生进行沟通交流，对生物学核心知识的应用举一反三，提升学生分析解决问题的能力。薄弱环节二：在教师的讲解用时方面“大手大脚,，有时教师不了解学生的已有水平，只凭自己的主观意想确定教学起点是问题的根源，同时讲课大而全，恨不能包罗万彖，处处当作重点，最终导致结果是没有重点，学生无所适从，一味追求的低起点、小步子，让学生始终处于在一种“小跳"甚至是“不跳"就能摘到桃子的境地，这种低效的讲解耗费了太多宝贵的课堂时间，而对学牛的能力的提高却没有任何帮助，并且这种现象有逐步形成恶性循环之

8、势：教师低效的讲解——学生能力得不到发展——教师加大低效讲解的时间和力度——学生能力更加低下、依赖性进一步增强。应对的策略：真正了解和估计学生的发展水平，充分估计并努力尝试提高学生的“弹跳力"，才是真正控制教师的讲课吋间，把更多的时间留给学生的必由之路吧！薄弱环节三：在学生独立思考、探究方面“惜时如金程我们听了太多的这种类型的课：教师在课前事先准备大量的各种配套练习，由浅入深、层层推进，知识点的复习刚一结束，这些