人教版语文九年级下册11《地下森林断想》学案

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1、11《地下森林断想》学案导学目标：1、整体把握地下森林的特点和品质。2、反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程。3、感悟地下森林给我们的人生启迪。导学重点：1、学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。2、体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。导学难点：注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。导学时间：1课时导学过程：一、自主预习：1、给加点的字注音并解释词义。瘠薄（）：••沉湎（）：■孱（）弱：浩瀚无垠：隐姓埋名：愤懑（）:沉默寡言：鼎盛：万籁俱寂：山崩地裂：嶙峋：二、整体感知：1、理清文章思路，根据提示归纳段意。第一部分（1〜2段）：第二部分（3-20

2、段）：第一层（3〜8段）:第二层（9〜20段）:第三部分（21〜27段）：2、速读课文，试从几个方面概括地下森林的“品格”，再说说作者由地下森林升华出一个怎样的主题。（用原文的语句作答）3、它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付岀几万年的代价。邙日光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“儿万年的代价”指什么？）4、为什么行文结束才正式对地下森林作正而描写?三、品味语言的精美。对下列句子并作简要分析。1、“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。2、“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗？峡谷莫非不明白？”3、:“狂风呼

3、啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横流，霎时天昏地暗，山崩地裂……”四、拓展延伸：文章的最后有这样一句话：“地下森林，我们古老的地球生命屮新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”你们学完这篇文章以后，一定有很多的启迪，你能用一句名言警句来谈谈你的启迪吗？你能用一个事例来验证这一道理吗？11《地下森林断想》参考答案：、鼎盛：指几乎到极端的盛世。万籁俱寂：形容周围坏境非常安静，一点声响都没有。山崩地裂：山塌下来地裂开来。嶙峋：形容山石等突兀.重叠。、1、第一部分（1〜2段）：点明地下森林的特点一一奇特，表达作者的感受一一惊讶。第二部分（3〜20段）：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛的特点。第一层（3〜8

4、段）：写火山爆发。地貌面日全非，所有生命毁于一旦。第二层（9〜20段）:这部分极写环境的恶为和地下森林生长的艰辛。第三部分（21〜27段）：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达作者景仰之情。并揭示悟出的深刻哲理。2、地下森林的"品格"：坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫反的生长过程的煎熬；沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜一切休I难，任何时候都不悲伤或消沉；无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然；作者由地下森林升华出深刻的主题，可以用课文倒数第二段屮的话来回答：大自然侮一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也

5、总有一些顽强的生命不会屈服。这样的冋答好像没有回答完，还应补充一些内容：不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机,获得应有的荣耀和尊敬。3、阳光的“嫌弃”表现在：“它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏FI的正午偶尔有儿束光线由于好奇而向谷底窥测,也是斜视着，没有儿丝暖意。”阳光通常被视为最公平的，但这里表现出轻忽、冷漠和不公正。时间对地下森林却是另一种态度：给予地下森林的生命从无到有的机会，这是一个漫长的过程。时间也拟人化了，必须出爱心。“几万年的代价”是指：一、极言时间之长；二、在漫长的岁月里，生命陷于困顿以至窒息，这是一

6、个痛苦的过程，所以称为“代价”。4、作者有意暂且不表，想来是突出地下森林的黑暗、艰辛、险恶的经历，在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，劫后余生，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇。三、1、用三个词來描绘森林，虽然简练，但很形彖，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面两个比喻句很美、很对称。2、“纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄波萝。”这些句子读起来很有节奏，很有韵律感,感情也加强了。3、这几句写出了地质突变的壮观景象，犹如亲眼所见一般。四、示例3：人生的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。叶圣陶老人的遗嘱，全文不过130个字，然而却写了三次，他竟然在第三

7、次修改屮写到要将白己的遗体捐献给医院。短短遗嘱，数年而成，两次增补，发人深思。